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启蒙课程系列

作为主修课程的补充,着重培养孩子学习兴趣
内容丰富,助力宝宝实现语言成长

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以CEFR为基础,与国际教育接轨
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训练听说读写技能

少儿口语专项

以听说为核心,培养孩子英文语感
通过自然拼读,掌握发音与会话

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学习出国旅行交际用语,场景细分化
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美式俚语

地道的日常美国俚语,贴近潮流话题
不含复杂语法及生僻词汇,市井化口语

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足不出户体验世界各地文化习俗
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以电影为中心,加强英语听说实践能力
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  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
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  • 培养英语逻辑思维
    逐步养成语言习惯

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媒体报道
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将英语和事物直接相连,并没有翻译的环节,说外语的过程像妈妈引导着不会或刚会说话的孩子在玩耍中认识世界,孩子这样才能真正的把外语当做母语来掌握。可怜天下父母心,家长都不希望孩子输在起跑线上,也越来越多的重视英文这种语言。幼儿年龄小,倾听习惯还在培养中,加之他们理解能力也不强,你的导入语言如果罗嗦、冗长,而且还是用英语表述的,幼儿就会一头雾水,迷迷糊糊,不知所云,从而也就会失去兴趣。阅读能力应该从小培养:每天利用10~15分钟的时间带孩子学习英语,不仅不会给孩子太大负担,还能够帮孩子养成受益终生的阅读好习惯。很多孩子英语写作要不就不写,要不就以传统模式机械地操作。英语无论在学习方式还是认知方式上,都和传统学习方式有很大的不同。教学不仅是使学生“学会”,还要使学生“会学”、“爱学”。孩子在准备教具、学具的过程中,就是在积极地投入学习,就是在进行着有效的学习和复习。英语学习也是一样,需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心,勇敢地开口说英语。孩子从出生开始以各种方式,正式的不正式,在各种各样的场合,接受母语的输入。他们接触大量的该种语言的流利使用者,听他们如何使用这种语言,进而进行模仿。在感知的过程中,教师要引导孩子思考,并激发孩子去想象。由此在英语的教学过程中情景教学法(The?Situational?Approach)模拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣,组织学生们在情景中理解新知,达到学以致用的学习效果。很多绘本都是一些动词与名词居多如果学过的东西都能够有效吸收了,那么作为一个沟通技巧,英语这门学问学起来就会越来越轻松。英语教育目标并不全在于发音,而在于能流畅地表达。小孩如何背单词取决于正确的教育方法。就很容易遗忘学过的内容。学习语言是人类与生俱来的行为,从孩提时期起,我们便开始学习思考、学习交流,并且本能地掌握母语或本族语的语法。
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