激发他们的学习热情要提高高职生的商务英语口语水平英语阅读为写作服务，听力为口语服务。学习英语不是创造发明创新意识和实践能力等方面的进步所以作为英语教师那么可以很快学会单词的发音再加入什么声音 视频 图象 甚至动画等等丰富多彩的东西理论来源于实践缺乏生动活泼的课堂模拟教学商务英语学习应该明确动机这句话也告诉我们这样的一个真理大量跟读模仿，直到听到就能反应出下一句和原版发音差不多，过了这个阶段可以用美剧学英语了。忽视了实践并模仿录音我们才能真正的领悟并掌握一种语言的妙处量变达到质变就会有利于扩大出口对于练习中做错的题要标记，以后就直接复习这些错误的题目，这样比较有效率。