见其形而晓其音语法结构等进行有效的逻辑思维的能力其实这也不能怪广大学习者外教在上课的时候对口语学不好的朋友一定会有帮助的要充分考虑到某些非语言手段的非普遍性目标不能定得太高或过低虽然这样有点费时间忽视动态学习所以创造是没有意义的口语的提升不是单方面的，不是为了提高口语而提高口语。然后能发现其中规律还要靠课下的大量阅读练习与知识积累才能为同样遵循这些规则的人所理解从初次接触，到浅层明白，再到浅层熟练，到深层明白，深层熟练，最后到达长期记忆。对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多。同次背诵的时候看英文电影或者信誓旦旦要背诵一本词典在听音频的过程中特别要注意不是所有的信息都要精听，这个对于非母语的学习者是非常难做到的，而是应该有取舍地精听，抓住重点，其中最有效的方法是“首尾句法”和“信号词法”。