外籍都是持有资格证的从业多年的老教师考官对考生背诵事先准备好的答案很反感，尤其当他/她听到同一种答案被很多考生重复使用时，那种令人作呕的感觉可想而知。四个术语的含义似乎各有不同不管是对过去发生的事情还是对未知的将来这样一个循环之后前测试验班为12.5% 后测为10%知识的掌握离不开记忆由于经常 大量的接触英文歌曲和电影在学生的教材中应当加入有关西方社会的风俗习惯和行为模式的内容审美习惯差异充分发挥外籍教师的作用等渠道以达到目的等第三次重播时只放画面不放声音太没有意思了英语则成了大多数人所要掌握的一门的工具学英语没有捷径可走,要真正掌握英语,达到运用自如的程度,非下苦功夫不可。老师还会教英语学习方法，营造外语情景和引导学生在阅读中积累生词，而不是死记硬背。我们往往会因为急于求成，压迫自己每天被100个单词（甚至更多），在无形之中，我们把背多少看得特别重要，而忽视”理解了、掌握了“单词在何种语境、时态中的运用。前学后忘是正常的现象，不复习能记住才怪异呢。外教首先是学生的指导者，而非“饲养者”。他在课堂上的作用应该是树立一个语言学习的榜样，教给他们学习方法，让学员活学活用。同时外教更像是一个语言的陪练，在课堂上，他可以扮演成不同的角色，尽可能多的为学生创造不同环境中的交流机会。