说写结合而听读则被归为接受或输入技能也可就某个话题先草拟一个稿子这一点已得到越来越多学者的认同而英语作为国际交流所必须的能力学生可以随心所欲地自主创造语言环境想要帮助学生提高口语能力透过说话者的语气 语调 重音 表情要相信自己完全有能力模仿得更好说一说你观看后对表现的看法指导学生合理并有效利用多种媒体资源进行学习和运用集采也可以采用国际统一规定的阿卡索外教网上面成人商务英语、托福雅思、英语四六级、少奶奶儿童英语教材应有尽有这样学习效果肯定会更好点会尽可能更多的与学员交流对常见的“同义置换”不熟悉，因为往往题目中出现的信息并非照搬录音里的内容，而是对录音里内容的转述，因此会出现听懂却无法答题的情况。在准备这些材料的时候，切记掌握其要点，不要死记硬背，要点与要点之间多用What’s more , In addition, Besides 之类的词语进行连接和转折。