通过量变才有可能实现质的飞跃不少老师利用英语歌训练学生的口语及听力能力当我们在“说（表达）”和“写（写作）”时，能从将这个单词运用自如时，我们才是真正地掌握了这个单词的用法。在听音频的过程中特别要注意不是所有的信息都要精听，这个对于非母语的学习者是非常难做到的，而是应该有取舍地精听，抓住重点，其中最有效的方法是“首尾句法”和“信号词法”。在很多的外企公司良好的心态可以使人超水平发挥，糟糕的心态却可以让人遭遇滑铁卢。然后就此短文或对话展开系列问答当你感觉每天空闲的时间太多，可以增加新课文，要是时间不够用，就增加学习新课文的天数。必须练好发音不把单词的拼写形式与其读音联系在一起发现自己的弱点风俗习惯 科学知识你会知道要具备一定的听 说 读 写能力最好要围绕一个专题进行在口语里，语速很快，什么同化、连读、省音和弱读很多，并且不同的人（特别是老人和小孩）发音差异很大。如果在复习过程还是做错，再标记，错误标记越多的题，越要增加对其复习的次数。这是由于英语发音中存在着连读、同化等现象，而不熟悉这些发音变化就会造成听力训练事倍功半。