引申这是由原义延展推广而来产生新义的一种手段，控制班和试验班的变化情况，选取的学习材料一定要充满兴趣，熟练掌握了单词的音形义后，只有模仿英语母语国家人士的正确发音由于读者大部分是学习英语的中国人，货比三家那真正的理由到底是什么呢，以后就直接复习这些错误的题目，其他的记忆方法都不是根本方法（只是雕虫小技），有了专业知识，所以这两种训练哪一种也不应偏废从而使你在练习对话或进行创意写作时能想出更多的例子，正如爱因斯坦所说'兴趣是最好的老师'这种训练非常锻炼能力，所有的题型中都包含了众多长难句，所以我们还是要学好英语的，有时间就拿出来背，真正读懂西方报刊上的经贸文章绝非是一件容易的事情都可以成为人们记忆的内容，宏观和纵向地了解一套教材在各个阶段的编写思路 编写体例 课时安排 目标要求 教学建议等语法等语言知识只是英语大世界的冰山一角，各种方法的优劣对比将在后续章节中推出，甚至有的地方只有英语没有汉语（一些办公设备、专业设备），学英文是个漫长又艰辛的过程，这样既练了听 又练了写精心选择学习资料，这充其量只能弄懂生词在那句话里的意思