现在的很多家长形成了这样的惯性思维，以为价格越高的培训班，教学质量就会越好。家长们要明白单纯让孩子知道这个英语单词怎么读和这个英语单词的一个小小用法，对于孩子学英语的漫漫长路来说是远远不够的。?现代青少儿英语采用英语自然拼读法，通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，了解和学习英语字母组合的奥妙对已理解的新内容进行练习巩固的过程，使学生对新内容进行练习，帮助完成学习目标，通过操练激发学生的学习兴趣。孩子不说英语还是听的不多，远远不够，事实上，听作为语言的输入是前提，而说是输出。通过教师的引导，掌握、练习、运用方法技巧和思维工具，学生形成有效的学习策略与思维模式。对于外教的选择，一定要综合考察他的发音、知识层次、教学方法、甚至对孩子的照顾能力等等。我们有时更注重的是孩子是不是会说英语，但事实上是这个阶段孩子的英语理解能力超过了他们的表达能力，孩子也能听懂附有图画的短小英语故事。家长应该从小给孩子创造说英语和听英语的环境，并不是说家长什么都要说英语，除非家长有非同一般的英语水平，否则只需要在一些游戏或者动画或者其它一些活动中去渗透，这样孩子就不会觉得家长跟自己说英语别扭。幼儿期是孩子的关键期,尽管人们对幼儿期进行英语教育的必要性仍存在不同的看法,但从心理学角度来说,儿童时期是学习语言的关键期。当孩子对语言学习感兴趣时，他的大脑皮层会受到相应刺激，从而使其思维活跃，情绪兴奋，观察细致，记忆牢固。根据孩子的英语水平安排班级和制定学习计划的。?平日学习中就会常常大量背语法，具体进行语言实践时，也总是死抠语法，最终导致考试一直不理想。这样做与现行的考纲或语言的发展趋势背道而驰，同时也忽视了语言的实践性和综合性。让孩子直接接触生动有趣的英文故事，实际上是为孩子营造了一种类似母语的学习氛围，让孩子觉得学故事很有意思，一点都不难，在学故事的过程中不知不觉地就学会了英语。关键是要培养孩子的英语听说和实际运用语言的能力。计划性学习可以让孩子养成好的习惯，随意和计划性可以平衡孩子英语学习的各种方法。在家里用的小东西，调料瓶上用纸贴上英文的叫法。阅读能力应该从小培养：每天利用10~15分钟的时间带孩子学习英语，不仅不会给孩子太大负担，还能够帮孩子养成受益终生的阅读好习惯。活泼的动画、可?爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。如果读完一篇材料后进行阅读测试，发现阅读的正确率的上升，就断然决定降低读速，这是不科学的。