如果在复习过程还是做错，再标记，错误标记越多的题，越要增加对其复习的次数。其次，自学会浪费你很多时间。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度，但也不是可望而不可及。想说好口语，先练好发音，没有好的发音，就没有人愿意和你交谈。可大大提高反应速度和能力，此法的高级阶段为同声传译，我们可以在听广播或看电视或开会时，把所听内容口译英文。找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文，这是高级口语训练,效果不俗。不要总是去问别人用什么方法好，什么学英语的书好，听哪些英语电台好。首先一定要学好音标，网上有语音教程的，然后再是语法。零基础还是建议你需要找方法了解自己的发音／语法／词汇等一些前提性的问题。英语是语法呈显性的语言。养成良好的习惯,不要用汉字注音,不要用汉语句子套用英语句型。要多读外文期刊在自由学习时间内一般可做两件事同一个概念用多个不同单词表达，体现出了商务英语写作中的"词汇替换、丰富表达"的手法，非常值得同学们借鉴。对于词汇，要讲究"帮派记忆法"。所以多看这些文章，至少有利于巩固上课知识和培养学习兴趣。外教授课能够让学生自然而然地融入到西方的思维中。至少我是在《新概》第三册快学完时，才同时学口语教材，就很容易上手了。最后一点：英语单词的解释以英英字典为标准，用汉语去解释英语，再精确也只能是无限接近。听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语，一人将英语,扮演老外，一人作翻译。