在互动环节，要主动与另一考生配合，可以运用BEC教材中教授的关于表示赞同、提出异议、打断发言、概括总结的句型使两人的对话流畅自然。另外在教材方面，一般来说，学校自己编的教材的质量是不高的，没有权威性。首先要保证听懂问题再回答，不要听到之言片语就慌忙回答，随后发现误解了考官的问题或答非所问；更不要没听懂考官的问题就沉默不语。在BEC作文考试尤其图表作文中，评分的一大依据就是语言表达是否丰富多样，把这些词照搬到你的考试作文中，能起到点亮语言、避免枯燥的效果。开发BEC的是英国Cambridge ESOL(最著名的产品是雅思)，而开发TOEIC的是美国ETS(最著名的产品是托福)。可以这么说：复习、复习、再复习是掌握外语唯一方法。生词分成积极词汇和消极词汇。例如照片photo是积极词汇，而全景照片panorama就是消极词汇。我对英语思维的第二点看法：用英语的句子去推导出其他句子。关键问题还是我们掌握的英语词汇、句型太少。但是不同语言，它们的单词不是一一对应关系，组织结构方面也大相径庭，再考虑到文化习俗的差异等等。最后一点：英语单词的解释以英英字典为标准，用汉语去解释英语，再精确也只能是无限接近。研究商务英语的特点，然后对其在经济全球化过程中产生的作用进行研究。对于词汇的积累，是需要我们知道单词的正确发音、拼写，结合单词的例句，理解单词所表达的具体的意思。特别注意短语(词组)和小词的运用，中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词，而真正地道的英语口语确是充满着短小，活泼，生动的短语，富有生气，而这些短语大部分有小词构成。口音不好的，建议先把音标再重新学一下。老师还会教英语学习方法，营造外语情景和引导学生在阅读中积累生词，而不是死记硬背。