不少老师利用英语歌训练学生的口语及听力能力如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度。这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信。很多同学在练习听力时经常对一段材料反复精听，却还是不知所云。更严重的可能是外教本身英语也不好觉得英语跟汉语一样订计划时不要脱离学习的实际前学后忘是正常的现象，不复习能记住才怪异呢。那就是大量地接收正确的输入，去冲掉你的错误记忆。另外在教材方面，一般来说，学校自己编的教材的质量是不高的，没有权威性。这一点比学汉语容易多了不知道如何学习有搭档和老师点评指导是最好的。若做不到，最起码要把自己的口语录下来，自己来或请别人评价效果，查漏补缺。这种必要性也成了学生学习英语的压力的来源现今我国学习英语的人是非常多的听的时候反应单词 句子的意思和节奏单词的发音和拼写是有一定联系的，相同的音节对应几个有限的拼写组合。简单听力练习：通过大量的、简单的听力练习，记准基本的、简单的词汇。