要注意孩子英语应用能力的培养，告别“哑巴英语”和只会听读不会说写的阶段。中级流利阶段(Intermediate?fluency)这个阶段，孩子已经掌握了将近有6,000英语单词和词组。活动和游戏时用到的幼儿英语学习内容，教师在上课时，可以围绕幼儿英语日常用语，采用竞争激活幼儿进取心，从而让孩子在欢快的气氛中就能自然习得英语。亲子共同阅读能够让家长在孩子阅读的过程中进行有效的引导，不仅能够增加亲子间的互动，还可以激发孩子进行思考，培养英语思维。孩子的学习方式和每天在英语上花的时间，每个孩子在这个阶段所花的时间也不一样，这是孩子英语沉默时期。培养幼儿的英语学习兴趣能够使幼儿长时间保持对英语的喜爱。课堂上的动静结合非常重要,如果只是一味地动,幼儿会一直处于兴奋状态,无法潜心到教师所要传授的知识点上面,甚至幼儿如果过于兴奋,还会出现意想不到的事情;但如果只是一味地静,又违背了幼儿的天性,很难提起幼儿的兴趣,因此教师应灵活掌握情况,注意动与静的结合。孩子一旦学会了phonics自然拼读，就可以自主阅读，跟咱们的学完拼音就可以自己读故事的道理是一样的。阿卡索外教网的上课时间，我们可以跟外教老师随便约，只要有网，地点也不成为英语学习的阻碍。外语儿歌，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。书的难易程度要与孩子的英语水平相适应，即难度稍微深点。这样孩子在阅读时遇到少量的生词，就可以通过查词典来弄懂它们的意思了。对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。很多同学英语学习水平低，可是要记住，学习的信心和勇气一点都不能少。幼儿年龄小，倾听习惯还在培养中，加之他们理解能力也不强，你的导入语言如果罗嗦、冗长，而且还是用英语表述的，幼儿就会一头雾水，迷迷糊糊，不知所云，从而也就会失去兴趣。在培养和调动孩子兴趣的时候最有效力的尚方宝剑其实是孩子自身固有的好奇心，家长需要懂得充分利用孩子的兴趣不动声色地调动孩子的积极性。阶段尽量不要讲语法，或者说，要把讲语法降低到最低的程度。英语原版阅读积淀要从小培养，才能成为受益终身的生活习惯。?选择故事时要充分考虑到儿童的年龄和语言学习的水平。老师逐步在课上用英语跟学生做一些基本交流，并根据故事内容设计一些互动活动，适时使用故事中的语言与学生进行简单会话。外教只能跟孩子进行纯英语交流，如果没有英语基础的孩子在纯外教的班级上课，那就跟看哑巴电影没有任何区别。