在孩子学习的同时，观察孩子的兴趣方向，是在阅读方面还是听英文歌或是看英文动画片，抓住孩子的兴趣，着实的慢慢扩展，想必孩子一定会通过自身的努力爱上英语。在教孩子学英语的各个环节，拓宽口语训练广度，孩子的英语学习几乎离不开大人，他们学习英语的各个环节都要我们安排，我们完全有条件提供一定的语言环境，用英语组织活动。孩子的发音其实还没有完全定型，这个时候他们只是处于一个相对发展的状态，他们的口腔肌肉也会具有非常大的弹性，所以这个时候就能够更好的去适应不同语言的发音的需要。在轻松、愉快的学习活动中，不仅儿童的智力得到了开发，个性得到了发展，而且身体也得到了健康成长。幼儿的心理障碍小。大人在学习外语时，会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子朗读和默读的区别很大，默读只能锻炼阅读能力，而大声的朗读既锻炼了阅读能力，同时又锻炼了听力。元语意识经常是老师试图培养的东西，因为它和有关，和阅读有关。孩子学英语，先要培养强有力的兴趣。阿卡索上的老师都是外国人，绝对专业，只要有电脑或者手机，随时随地都能上课，价格也非常合算，因为第一节课免费试听，反正不要钱，我就带着孩子试听了下，在阿卡索上学少儿英语效果确实不错，孩子学的也很有兴趣。中国孩子对第二外语的认知还大多在于英语这门语言上，如果从小没有打下坚实的学习基础的话，那么在随后的学习和成长生活中，对英语越来越厌恶，对学习英语是非常不利的。家长还要鼓励孩子去"发现"图画中的新人新物，大胆地创编动作和对话，让他们"在做中学"、"在发现中学"，"在笑中学"。最吸引幼儿、最有特色的导入是一堂课成功的前提，也是课堂教学成功的第一步。英语学习的时机不宜太早，也不宜过晚，4岁左右可以考虑。对于英语学习来说，能够更好的去激发孩子的一个语言和发音的能力。在儿童学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法；随着学习的进行，成人可逐渐减少辅助方法，促使儿童学会以英语与他人进行沟通。英语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。从培养孩子英语听力和模仿能力的角度讲，听录音CD比较科学。众所周知，孩子越小，英语学的越快，孩子在0-6岁的阶段，母语学习的重要性，一定大于英语学习。让幼儿模仿英语儿歌中的动作是孩子们喜爱的活动，不仅能吸引他们的注意力，使他们全身心的投入到英语学习中，还能够使他们长时间保持着对学习内容的兴趣，并乐此不疲。奖励机制帮助孩子养成学习习惯。