在孩子学英语的初始阶段，一味迎合孩子的娱乐派教材确实能提高学习兴趣，但趣味性有余而科学严谨性不足。增加孩子口语表达中的愉悦感。如参加绘本阅读课，在微信上进行语音打卡。用简单的英文句子进行对话，碰到一些学过的生活用品食物方面的单词，让孩子进行指认并说出相应的英文单词。课堂上要有检查、引导和示范，让学生体会朗读的艺术、朗读的乐趣。自然拼读并不能囊括所有英语词汇，也就是70%~80%的样子，剩下的不符合拼读规律的词，那就用whole?language来记忆。好的英语教材应该贴近少儿生活、简单实用、生动有趣、朗朗上口、难易程度适中，但是同时又要教学目的明确、英语表达地道。教材的内容应该是多样化，多种形式的。比如说?游戏，儿歌，行动故事，歌谣，小故事，小手工等等。以适应孩子们的不同学习方式，运用多感官参与英语学习的需要。双语孩子比使用单语孩子更早识别语言歧义。句子开始从小口一句一句的蹦出来，所以不管有没有学习第二语言，家长在2岁这个语言井喷期注意让孩子有高质量语言输入，都有很好效果。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。在生动形象的情景中接受、操练英语知识，能提高学生理解、记忆所学英语和运用英语的能力。教学方法科学的前提之下，越学越好，越学越开心就会让孩子们对于学习英语的兴趣持续增长，同时也能够让孩子们在日渐习惯的英语学习过程当中加深对于英语这门语言的理解。一些家长经常进行的教育内容是"英语的重要性"：对孩子大讲国家的建设、个人的前途，甚至将来的收入等大道理。及时地复习一下刚学过的教材，使孩子有听、有说、有唱，时间不长但又有趣，这样做，比过两天临近上课前才复习，或是录音一放就不管了的效果要好许多。阿卡索外教网旗下有两千多名外教老师，他们大都是欧美名校毕业，来自英语母语使用国或者英语官方语言国，经过阿卡索严格的筛选制度和岗前培训，称得上是既懂英语又懂孩子。如果说幼儿老师是一名演员的话，那么幼儿英语老师就应该是一名具有幽默、滑稽感的疯狂演员。游戏经常结合画画、唱歌、念小诗等，令学生在不知不觉中掌握了对美的涵义的理解，有利于陶冶情趣，提高审美能力。联想教学法(Magic?Structure)在英语学习路上，总有坎坷和崎岖之时，克服之后便是坦途。正确的做法是让他们感受到英语学习是一件快乐的事情，让他们自己产生要学习英语的强烈愿望。