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作为主修课程的补充,着重培养孩子学习兴趣
内容丰富,助力宝宝实现语言成长

  • 青少年主修课程
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以CEFR为基础,与国际教育接轨
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少儿口语专项

以听说为核心,培养孩子英文语感
通过自然拼读,掌握发音与会话

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学习出国旅行交际用语,场景细分化
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美式俚语

地道的日常美国俚语,贴近潮流话题
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足不出户体验世界各地文化习俗
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  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
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    边学边玩轻松学

  • 智能评分
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  • 课后检测
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  • 场景化模拟
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思维这样练
  • 熟悉英语语感
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  • 培养英语逻辑思维
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媒体报道
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  • 3-6岁
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在汉语的环境下,儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁),开始外语的学习较为适当。在帮孩子巩固的同时,我们要培养孩子不找语言有趣的动画片或者角色。英语的听说能力直接影响语言的交流,听不懂,说不好,交流就不畅通。尽可能选择趣味的内容,让孩子在玩中学、学中玩,这样即便孩子在学习的过程中出现了问题,也不会产生“厌学”的情绪,对将来的学习也会带来益处。硬性对孩子提出要求,孩子的兴趣可能会逐渐降低,即便是他做到了读多少遍,但对于他长远的发展也没有好处。这样孩子在日常生活中不仅可以时时复习旧单词,还可以结识新的单词,孩子的词汇量也会与日俱增~!幼儿如果刚刚开始英文阅读,挑选的书籍要适合幼儿现在的年龄,画面有趣,单词不太多,故事性比较强,才能吸引幼儿的眼球。英语交际是培养学生运用语言能力最直接的方法之一。动画片学习法如果家长或教师自身的英语水平有限,不能有效地应用英语组织活动,则可以借助于录像带、VCD或游戏软件来为孩子提供学习英语的良好工具。“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。不要轻易地打断孩子的兴趣和说话的思路,适当采用错误容忍的方式,然后再以适当的办法予以纠正。注重语言输出技能的训练,以全新的教育理念深入地开展教学模式探索,为发展儿童的英语语言能力,提高儿童的英语素养,做出应有的努力。凡事都不是一帆风顺的,学习英语也如此。要让孩子掌握拼读单词所用的音标,还有常用的规则和音节的划分等。?使用TPR教学法,指令要求的动作越特别、有趣,孩子活动的兴趣就越高,其学习语言的效果也就越好。这个阶段的学习目的是培养孩子听音辨物的能力,储备大概1500~2500的听力词汇。英语教学要以学生为主体。英语教师要彻底转变角色,要成为学生学习活动的组织者、指导者和学生个性发展的服务者。早上起床时,您可以给宝贝放一些简单欢快的英语儿歌,童谣,让孩子边听边洗漱,吃饭。孩子的自制力、注意力、内驱力都比较弱,而惰性则比较强,如果一个班人数太多,老师会顾不过来,那么学习,练习的时间就会很短。
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