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  • 低至13.8元/课
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满足不同所需
孩子乐意学,听、说、读、写样样强
请选择您孩子的年龄阶段:
  • 学前启蒙英语
  • 青少年英语
  • 成人英语
  • 幼儿课程
阿卡索魔法英语

设置丰富的故事场景和趣味益智活动
设置虚拟学伴“阿卡莎”陪伴孩子成长

启蒙课程系列

作为主修课程的补充,着重培养孩子学习兴趣
内容丰富,助力宝宝实现语言成长

  • 青少年主修课程
  • 青少年辅修课程
阿卡索魔法英语

以大冒险故事为主线,趣味学习
设置虚拟学伴“阿卡莎”与孩子共同
学习成长

彩虹互动英语

以CEFR为基础,与国际教育接轨
精选大量童谣歌曲,边唱边学

All Together

国际原版教材,美国地理照片教学
训练听说读写技能

少儿口语专项

以听说为核心,培养孩子英文语感
通过自然拼读,掌握发音与会话

  • 休闲英语
旅游英语

学习出国旅行交际用语,场景细分化
兴趣教学搭配实际互动,助力轻松出国游

美式俚语

地道的日常美国俚语,贴近潮流话题
不含复杂语法及生僻词汇,市井化口语

文化英语

足不出户体验世界各地文化习俗
帮助学习者开拓视野、理解语言含义

电影英语

以电影为中心,加强英语听说实践能力
培养学习者的鉴赏能力,提升人文素养

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外教1对1 趣味教学
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外教这样选
  • 真人外教1对1

    阿卡索外教教师拥有良好的教育经历,1对1因材施教。       

  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
  • 趣味动画课
    边学边玩轻松学

  • 智能评分
    持证外教趣味教学

  • 课后检测
    即时跟踪学习效果

  • 场景化模拟
    提升阅读习惯

思维这样练
  • 熟悉英语语感
    把英语运用到日常生活

  • 培养英语逻辑思维
    逐步养成语言习惯

  • 分类联想思维记忆
    加强注意力培养

  • 形成语感思维
    英语听说读学全面加强

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媒体报道
阿卡索外教网斩获教育的“重量级”大...

2019年伊始,知名的在线英语培训机构,阿卡索外教网迎来了重大喜讯,阿卡索外教网...

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请选择孩子的年龄

  • 3-6岁
  • 6-11岁
  • 12-15岁
  • 15岁以上

请选择学习的目标

  • 综合英语能力
  • 0基础入门
  • 口语提升
  • 其他

请选择学习套餐

  • 1-3个月
  • 3-6个月
  • 一年左右
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在家里用的小东西,调料瓶上用纸贴上英文的叫法。孩子在进行第二语言学习的时候,一定要以快乐为主,让他愿意学。一边看书,一边跟着读,家长一边在旁边予以讲解,讲解是指根据句子的意思,用各种形象生动的动作配合面部表情进行演示,从而让孩子习惯英语思维。等到孩子有比较好的英语基础后,到中期的时候,可以再上外教的课,此时可以发挥外教的优势。主要是因为在现实中,懂中文的外教还是少数。大胆说出来,生活中,能够用英语表达的,要习惯的用英语表达。口语贵在坚持,不能随心所欲。一定要让孩子有交际性的体验,在自然的生活环境中,与孩子积极互动。首先应该明确是的时候我们学习的更多的是词法而不是句法。让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和中文去表达自己的意思,对孩子的语言发展有很大的好处。孩子只有在日常生活中真正的有了学习英语的兴趣,才能保持他们对英语的长时间喜爱,有助于他们对英语的学习。对中生而言,适当的多背些句子,背些课文确实是很有好处的。过去有本很经典,曾经风靡一时的书《英语900句》,书里面都是很实用的句子,而非只是单词。给孩子提供更多接触英语、模仿、内?化英语以及多听多说的机会,营造一个学习英语的氛围,创设较好的英语学习环境。课堂上要有检查、引导和示范,让学生体会朗读的艺术、朗读的乐趣。不想学习,是孩子们的通病。几乎每个家长都在为此头痛不已并长期与之斗争。针对小朋友们的特点采用寓教于乐的互动教学方式,让每个孩子都能够融入到课堂活动当中,与外教和中教老师更好的互动,并在这个过程中学好英语。这很像是我们既刻苦又痛苦的英语学习过程,因此在孩子英语启蒙的过程中一定要避免这样的误区。听童谣的方法,最好一星期听相同的童谣,一天听2~3首,每天三次左右最理想。对于幼儿来说,英语是一个新鲜的事物,培养成兴趣的可能性比长大以后英语成为一个旧事物之后的可能性更大一些。在课堂教学的适当环节开展竞赛活动,即能复习巩固所学语言知识,又能培养学生的参与意识和竞争意识,同时也是增强集体荣誉感、培养团队精神的良好途径。
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