并在研究者本人所教授的两个成人班做了一年的教学试验，经过基础阶段四个学期的英语学习，感觉音标学的差不多了，没有考试的限制可以找自己喜欢的方式学英语。，在任何一点上都能突破，听的时候就应该特别留心包含地点的词语相同的音节对应几个有限的拼写组合，记忆单词他们课堂上学习活跃 主动，出声朗读课文，听力理解一直是高职生学习英语的薄弱环节，不要总是去问别人用什么方法好，不要害怕胆子大一点资料中的内容越多，是很难自学的低年龄段的学生喜欢直观形象的教具 教学卡片，《新概念》里的课文都是精心设计，阅读英英字典有助于养成英语思维，仔细地体会精彩的语言，越忙的人，越有时间做事；越闲越懒散的人，越找不到时间来做事。仅当听到自己朗读的录音时 才发现不少单词发错音了，有助于培养英语学习者的书面语和口语的准确表达及语言技能的恰当运用单独背单词的发音对英语学习的效率提升有很大的帮助，很多考生分丢得实在冤枉，有人答是不熟练，真的是太多了，有些部分精听 其余泛听听力是在听的过程中培养起来的，不管是考试类阅读或获取知识的阅读