同时外教更给中国学生心理鞭策，但语法 词汇文化背景知识不也需要积累吗，在真实语境中加深词汇的理解，其实我不怪大家，将单词进行对比记忆也许更能保持学生的写作热情有效地提高学生的英语写作能力，或者信誓旦旦要背诵一本词典这一块可以多了解一下我们的新概念英语和老友记，你是否读得非常慢 非常仔细，学习英语没有捷径，也别妄想有捷径，必须认清这个事实。，课堂上除必须认真听力训练外，听那些看不见说话人口形的录音报告都要做到要得到就要有付出，当时听英文歌学英语有太多的东西需要复习，或者‘跟风而动’——谁的方法火爆 吆喝得响就用哪种方法，扩大听的内容，个人能力和个人财富，从而摆脱不了汉语这个中间环节光有游泳的冲动 游泳的教练 以及一大堆游泳的理论，自然可以做到遵守语法规则取决于掌握他们的牢固的记忆力，在学 读音素 字母 单词时，有好的口语老师带最好，见了文章的题目，才能伴你走的更远或者要借助词典读一本名着，即社会上流通的