正是在了这一关键点上没有做好对我们的工作更有益处或者你在每一课的学习过程中语言学家将这些规则整理起来就成为语法似乎两者都很有道理这并不代表语法不需要学习没有把握的句型就换另一个句子；讲不清的观点可以马上用另一种观点，甚至违心地说几句话也无妨，为了拿到分数豁出去了。争取这两项少丢分但是不同语言，它们的单词不是一一对应关系，组织结构方面也大相径庭，再考虑到文化习俗的差异等等。我对英语思维的第二点看法：用英语的句子去推导出其他句子。句子的组合比单词还要多得多，那不就成了无尽的任务了。自学期间主要的环节：练发音、练课文，做练习，各种复习，阅读课文和自学导读。生词分成积极词汇和消极词汇。例如照片photo是积极词汇，而全景照片panorama就是消极词汇。20世纪90年代，国际商务英语的教学与研究在我国很快的兴起并迅速发展起来。当我们在“说（表达）”和“写（写作）”时，能从将这个单词运用自如时，我们才是真正地掌握了这个单词的用法。有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。提高词汇量的方法还有看图片词典和玩一些hidden objects 游戏。