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少儿口语专项

以听说为核心,培养孩子英文语感
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学习出国旅行交际用语,场景细分化
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足不出户体验世界各地文化习俗
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  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
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思维这样练
  • 熟悉英语语感
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  • 培养英语逻辑思维
    逐步养成语言习惯

  • 分类联想思维记忆
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媒体报道
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  • 3-6岁
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  • 综合英语能力
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让孩子在玩中学、学中玩,这样即便孩?子在学习的过程中出现了问题,也不会产生?“厌学”的情绪,对将来的学习也会带来益处。读物中生词较少,不用费很大的精力查字典,注意力可集中在内容和文字的表达方式上。学英语,语音很重要。相信很多家长都会十分在意孩子语音发音这一块。学习第二语言还是需要长期的环境,要想巩固,还是避免小孩在五六岁学习后,入又荒废。全身发应法对幼儿的言语输出不作严格的要求并带有游戏的性质,因此可以减少幼儿的学习负担,培养他们愉快的学习情绪,提高学习的效率。处于阶段的学生,由于世界观尚未形成,他们的学习特点仍属于玩中学的性质。小孩子学习英语时,发音经常不太准确,这与他说母语时的情况是一样的。早期语言时期(Early-production)这个阶段的孩子走出了英语排斥期,掌握和理解了将近1000个英语单词。时下的培训班大多存在两个方面的问题:一是过于强调应试,二是完全凭着兴趣学。浸入式教学完全抛开了母语,老师的一切教学活动均用英语进行,使儿童减少了对母语的依赖,直接用英语去反应,从而使英语学习与应用的过程紧密联系,促进了儿童英语思维能力的形成。英语成长期,在基础阶段。这个时期帮助孩子突破听说,掌握自然拼读,让孩子慢慢进入英语课程体系学习。“美国”语文课“功夫在诗外”,目的是培养孩子掌握正确的思维范式,拥有伴随一生的思维习惯。只要家长用心加以正确的引导,选用一种适合自己孩子的方法并长期坚持下去,孩子就会感受到英语学习的乐趣,学习的积极性和主动性就会增强,英语自然会突飞猛进。少儿学英语阶段,无论是初期还是精通,最重要的都是激发并保持学习兴趣。培养孩子上课注意听讲,特别是注意老师的口型、动作和体态。学生学习主要靠内在的驱动力、内因,那就是兴趣和目的。
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