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以听说为核心,培养孩子英文语感
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学习出国旅行交际用语,场景细分化
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地道的日常美国俚语,贴近潮流话题
不含复杂语法及生僻词汇,市井化口语

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足不出户体验世界各地文化习俗
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  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
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思维这样练
  • 熟悉英语语感
    把英语运用到日常生活

  • 培养英语逻辑思维
    逐步养成语言习惯

  • 分类联想思维记忆
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  • 形成语感思维
    英语听说读学全面加强

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媒体报道
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  • 3-6岁
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人类是从三四岁开始确定语音、语调的,作为家长,一定要抓住这个关键期。单词基础是骨架由它串成句子。孩子们必须学会单词,单词必须在句子中应用。对孩子来说,语法听得多自然会形成一种语法意识。物质环境的创设又需要灵活多变,应当与当前孩子学习英语的内容联系起来,这样孩子才会每天都到各个活动区域进行活动。小孩子发音不准很大程度上是因为年龄小,发音系统还不完善,随着孩子年龄的增长,发音系统的逐步完善,这个问题自然就解决了。英语教学遵循先听说,后读写的教学原则。少儿英语教育正确的目标应该是:培养孩子对英语的兴趣,提高感知语言的敏感性,培养孩子能成功地进行语言交流的信心,发挥孩子学习语言的潜力。没有条件的家长可以给孩子选择一些教学质量信得过的机构,帮助孩子尽可能多的接触英语。当孩子对语言学习感兴趣时,他的大脑皮层会受到相应刺激,从而使其思维活跃,情绪兴奋,观察细致,记忆牢固。要特别注意孩子的学习方式,是听觉型还是视觉型还是其他型。尽量避免孤立背单词的错误方法。由于3到6岁这个年龄段的孩子模仿能力很强,学习方式是螺旋式向上的,比较愿意开口,那么帮助3到6岁的孩子学英语就应该紧密抓住他们的学习特点,让他们尽可能多开口。采用适应生心理和生理特点的教学模式和方法,开发和利用多种资源创设良好的语言环境,采用以激励为目的的评价方式,英语金额呈就会对学生的身心发展到积极的促进作用。
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