少儿学习英语，应经常采用各种游戏活动，让少儿在动手、动口等活动中感受英语，运用英语。针对幼儿的特点,教师注意积极引导,利用课堂教学,激发幼儿学习英语的兴趣,培养其初步的语感,将会事半功倍。爱玩是每个孩子的天性，想引起孩子对英语的兴趣就要寓教于乐。模仿课文朗读的音调，把英语课本上的一些重点句子和课文背过，这样既可以增加自己的词汇量，又可以毫不费力的跟别人交谈，还可以增强自己的语感。?通过正确的英语学习方法，能够让孩子培养出好的学习习惯，保有持续的学习兴趣，更加快乐的学习英语。了解了幼儿生理、心理发展的特点，才能针对性地进行教育，取得较好的教育效果。多少儿在学习英语时都保持着比较无谓的态度，因为在他们的理解观里还没能够很清楚的分清学习对象的重要所在。随着启蒙教育受到越来越多的重视，幼儿外语教育成为了社会关注的“热点”。孩子对英语不感兴趣，这并不证明孩子不喜欢英语，可能仅仅是因为你没有掌握到孩子所处的阶段，没有考虑到他的接受程度，长此下去，不仅收不到好的学习效果，孩子也会产生对学英语的厌恶情绪。对于学习第二语言，成人总是处于不利地位，因为随着年龄增长，人类大脑的可塑性就会衰退，而这种可塑性却能产生新的神经元与突触，紧接着大脑损伤便会造成语言能力的丧失。阿卡索少儿英语培训全“外教一对一”教学，浸泡式英语教学环境，为孩子提供浓郁的学英语氛围，从字母到读音，到每个句子都由资深外教老师把关，确保发音的纯正流利。敢于张口，在众人面前说英语，用英语去交往，换句话说是从小培养孩子学习英语的兴趣、科学的方法和应用英语的能力。游戏的内容必须有利于学生的身心健康。不利于学生的身心健康的内容，有损于学生的身体，不利于学生的思想健康的发展的内容决不能进入课堂。“学科式”英语学习法，让孩子的英语水平不止停留在简单的对话上，而是从英语、知识、思维、能力、文化等方面得到全面地提高。记单词分两种情况，一种是记住一个词是什么意思，另一个是记住这个词的拼写。“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。复习巩固已学的内容在词汇或对话复习教学中设计适合儿童口味的游戏，是寓教于乐的好方法，能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，为学生在自然的气氛中进行语言操练创设了条件，使学生乐而好学。儿童学家和神经学专家说，婴儿，幼童，孩子从与他人的互动中学习的更好。到了攻坚阶段，孩子们就需要学会运用阅读策略去攻克满篇生词、意义隐晦的文章，开展在内容、结构、逻辑发展、语法和词汇运用等方面都有要求的写作训练。