国外开发的各种快速语言学习的方式，就建立在先进的大脑认知理论基础上。鼓励孩子联系生活实际进行学习。如果父母的语音、语调不准确很可能会误导孩子，因此一定要让孩子学习native?speaker的发音。家长要不断鼓励孩子勇于大声地朗读、对话、答问，以利于清楚地表达自己，也利于他人纠正自己的错误，还有利于培养大胆、开朗、自信的良好个性。家长至少要每天保证15分钟的儿童英语互动时间，这对于培养孩子的学习兴趣，保持持久的学习动机是比较好的。静态的游戏比较适用于引入和展示知识点的环节,给幼儿创造充分看和听的机会,通过直观形象思维使幼儿初步认识和理解新知识。寓教于乐的浸入式教学方式一直备受各界的认可和追捧，这种学科式的英语学习方法，确立了正确学习—>独立学习—>迁移学习的逻辑递进联系。最吸引幼儿、最有特色的导入是一堂课成功的前提，也是课堂教学成功的第一步。通过增加学员之间的口语沟通机会，提升学员口语的熟练度和准确度。在英语儿歌中还能锻炼孩子的学习、实践、应用能力及人际交往等各种能力。幼儿英语故事的结构也比较紧凑，对事件的叙述，大都是开门见山，直接入题；线索单纯，层次分明，易于表演。每个孩子在成长过程中，都会有很多教学视频内容伴随左右，而视频学习也是孩子学英语过程中不可分割的一部分。唯有兼具学院派和娱乐派之长的系统派教材，不但能提高孩子的学习趣味性，又不失学习的体系性，同时又符合孩子学习的科学规律，适合孩子在初始阶段学习英语时打下坚实基础，进而对英语进阶学习也做好了铺垫。当孩子对语言学习感兴趣时，他的大脑皮层会受到相应刺激，从而使其思维活跃，情绪兴奋，观察细致，记忆牢固。孩子的形象思维优先发展，抽象思维正在发展中。因而，他们的模仿性、记忆力好且快。听说阶段最佳对应年龄段是0-3岁的孩子，但也是帮助大龄孩子接受英语、对其进行英语启蒙的一个重要阶段。要选择符合孩子认知程度的英语教材，程度要适当，太简单会停滞孩子的学习，太难会让他们有挫折感。家长为孩子选择外教的时候，一定要把好两个关：一是语言关，验证外教的出处，如来自北美或英国；二是教育能力关，看他是否具备教师资格，而不仅仅是外国人。听自己的英语磁带，回家后不论在干什么，都播放英语磁带听，仔细揣摩发音，让自己读的英语更纯熟，别人也能听懂，对考试的听力还有很大的帮助。?对自尊心，荣誉感都很强的学生来说，竟赛的形式往往能大大的调动学生学习的积极性。