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以听说为核心,培养孩子英文语感
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学习出国旅行交际用语,场景细分化
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  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

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    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

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媒体报道
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  • 综合英语能力
  • 0基础入门
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让学生在教师启发诱导下进行自主学习和语言实践活动,让学生在课堂始终处于一种积极地、主动的学习心理状态。家长选择培训机构,要好好考察教材的质量,重要衡量原则有三——权威性、系统性、科学性。过高的指标和期望,是孩子努力了也达不到的,只能造成孩子一次次失败,和一次比一次更大的精神压力和自卑心理,不用多久,就会"破罐破摔"。至意识不到自己是在学习语言,这种“无意识”正是第二语言习得的先决条件。在课堂中可以让幼儿在游戏中学习,做到动静结合。定会取得明显的进步。?在感知的过程中,教师要引导孩子思考,并激发孩子去想象。年纪大点的人听外语发音是更易有问题,与其搞清楚外语的发音,他们会通过使用多年的母语声音来帮助理解和记忆。好的英语教材应该贴近少儿生活、简单实用、生动有趣、朗朗上口、难易程度适中,但是同时又要教学目的明确、英语表达地道。孩子的自制力、注意力、内驱力都比较弱,而惰性则比较强,如果一个班人数太多,老师会顾不过来,那么学习,练习的时间就会很短。能音形匹配:该阶段不要求孩子能准确拼读出单词,能够大概形状即可。让孩子以读为本,坚持每天熟读几个故事,同时听听录音,听读结合,相辅相成。幼儿英语的学习不能“成人化”,不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的,爱玩就是天性,快乐就是王道,做游戏最能俘获儿童的心。启蒙阶段(3-6岁)适合培养学习兴趣、语音语调、自然拼读。英语学习宜早不宜迟,少儿英语学习的孩子们的特点是,正处在语言习得的黄金时期,在学习少儿英语时有着惊人的想象力和模仿能力,注意力不太容易集中。拟人是儿童英语文学中使用最多、深受幼儿喜爱的表现手法。
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