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以听说为核心,培养孩子英文语感
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  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

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    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

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媒体报道
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英语的学习是为了灵活应用,在情景式的学习氛围下,孩子不仅可以练习英语听力和口语能力,还能锻炼英语的思维,广泛积累英语知识,为将来一步学英语奠定基础。学术英语包括对学习策略有意识的运用能力、分析归纳问题的能力、批判性思维能力和沟通能力等。孩子在游戏中体验到了成功的愉悦,这种愉悦感使孩子对英语产生了无止境的渴求,更有利孩子英语口语表达能力的提高。用英语组织的日常活动形式是非正式的,无需占用正式时间,对孩子英语口语表达来说是自然的,无意识的,潜移默化的习得过程。让每个孩子参与游戏,他们的兴致会特别高涨,并且在轻松愉快的气氛中参与过程,学会了新的句子和单词,练习了英语口语表达能力,并留下了很深的印象。到了攻坚阶段,孩子们就需要学会运用阅读策略去攻克满篇生词、意义隐晦的文章,开展在内容、结构、逻辑发展、语法和词汇运用等方面都有要求的写作训练。通过英语歌曲、英语故事、少儿电视英语节目、英语图书等,来吸引孩子的注意并鼓励孩子张口讲英语。不断地向孩子渗透西方国家的文化和思想,这样孩子在学习其语言文字时,就不会感到那么陌生,那么遥远了。爱玩是孩子的天性,特别是3到5岁的孩子,只要他们认识部分单词,会读这些单词,对英语充满了兴趣,我们就成功了。只有当学生在完整熟习了语音,句子的组合和语言情势后,才干把注意力集中在扩展词汇量方面。家长要关心和了解自家孩子的情况,做到正确估计、正确要求,切勿望子成龙、过高要求。要鼓励孩子在课堂上积极举手发言、回答问题,以及做"情境表演"等,这样做,增加了课堂上练习的机会,也能得到老师及时的、更多的指导和帮助。习惯的力量是一种巨大而持久的力量,许多重要的事情正是靠习惯的力量去完成的。语言是为表现思想情感,为交流用的,因而它往往伴随着语气、动作和体态等,特别是表现人称、主客体和方位,以及情感时更是如此。听录音报告的效果,远比不上在现场听报告人亲自讲话的效果好的缘故。家长要不断鼓励孩子勇于大声地朗读、对话、答问,以利于清楚地表达自己,也利于他人纠正自己的错误,还有利于培养大胆、开朗、自信的良好个性。
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