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国际原版教材,美国地理照片教学
训练听说读写技能

少儿口语专项

以听说为核心,培养孩子英文语感
通过自然拼读,掌握发音与会话

  • 休闲英语
旅游英语

学习出国旅行交际用语,场景细分化
兴趣教学搭配实际互动,助力轻松出国游

美式俚语

地道的日常美国俚语,贴近潮流话题
不含复杂语法及生僻词汇,市井化口语

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足不出户体验世界各地文化习俗
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以电影为中心,加强英语听说实践能力
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    阿卡索外教教师拥有良好的教育经历,1对1因材施教。       

  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
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  • 智能评分
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  • 熟悉英语语感
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  • 培养英语逻辑思维
    逐步养成语言习惯

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媒体报道
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老师和学生之间的资源都可以相互利用永远记住:重复就是力量!我们学不好英语,做不好工作的原因就是重复得远远不够!学了会用,巩固知识,运用能力解决问题。幼儿英语故事活动需要精心创设环境、能够达到浸入式教育、创造类似母语的学习环境,从而让受教育者完成对知识和技能的掌握和综合能力的培养。对教学内容的表达比较强烈、对比明显、不断变化,带有新颖和刺激的艺术效果都会引起孩子学习英语的兴趣。3-4岁儿童不但能记住那些具体的、自己体验过的事物,而且还能记住那些听来的、自己说过的抽象的事物。孩子英语发音不标准、口语表达能力不好。采用主题教学的方法较为适用,通过故事、歌曲、游戏等方式灵活的表现出来,让孩子在生动有趣的互动过程中,在浸入式的英语环境里,英语逐步掌握。鼓励创新思维通过学习与生活密切相关的小故事,逐步培养孩子们的排序思维,通过了解事物发展的规律、分析事情的开始、经过与结局来帮助阅读,更好地理解文章、获取信息,并在写作中得到运用。词汇的教学应在英语教学的整个过程中得到有效的贯彻和实施家长应当保持足够的清醒和耐心,容忍孩子的沉默,接受孩子的延迟模仿行为,不要从一开始就催促或强迫孩子,以免挫伤孩子的学习积极性,把外语的学习当成苦差、负担。训练孩子的思维、帮助他们建立直接用英语思考的习惯,而不受到母语的干扰,“英汉互译”。全身反应教学法,引入自然拼读,通过上下文理解并记忆新单词,提高词汇量和阅读能力。少儿英语教学视频资源永远都是一个可以获得间接人生经验和童年快乐的视听资源Flash课件集声音、色彩、动画于一体,绘声绘色,生动逼真,有利于调动学生的学习积极性和主动性,激发并保持学生学习英语的兴趣,使他们敢于说,乐于说,从而促进学生语言表达能力的提高和发展。鼓励孩子、同孩子一道大胆地做动作。婴幼儿学习的基本方法是模仿。因此,教师的英语质量一定程度上决定着幼儿英语的发展水平。虽然中文都是我们的母语,但是每一个的口语,文字表达和理解能力水平都参差不齐。
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