音乐节奏式教学，激活孩子大脑思维，强化记忆，锻炼英语朗读表演能力。孩子学习英语，家长操碎了心，选一个好的英语机构，直接决定孩子的学习质量。如果有条件，完全可以让孩子模仿一口地道的英音或者美音，这是学英语的一种能力和境界。学习英语最终还是为了跟老外交流，所以外教教出来的发音更加纯正。在听英语歌的时候，先让孩子选择他们喜欢的英语歌，父母可以帮助他们找到和歌所配的歌词，边听边看歌词。这种方法，可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子，是一种非常有效地方法之一。珍惜好的开始或是一点点进步，让孩子看到自己的点滴进步，感觉到家长对自己是充满希望的，到那时，他才会继续努力去争取大一点的进步和，真正建立起自尊与自信，才能有真正的学习动力和自强精神。开设英语，要采用高频率、段课时的方式，保证每周安排四次教学活动，为学生的有效学习创造条件，以提高学习效率。要让他们觉得学英语挺好玩的、是有趣的，用英语能交流是有用的，只有当他们不断地被学习中的乐趣和成功所吸引着时，学习都能坚持学下去，才能学好了还想学得更好中国孩子对第二外语的认知还大多在于英语这门语言上，如果从小没有打下坚实的学习基础的话，那么在随后的学习和成长生活中，对英语越来越厌恶，对学习英语是非常不利的。让孩子在玩中学、学中玩，这样即便孩子在学习的过程中出现了问题，也不会产生?“厌学”的情绪，对将来的学习也会带来益处。对于孩子来说，就是首先要让他们觉得学英语挺好玩的、是有趣的，用英语能交流是有用的，只有当他们不断地被学习中的乐趣和成功所吸引着时，学习都能坚持学下去，才能学好了还想学得更好。双语孩子对于单语孩子更有具体优势，具体在元语 意识，创造性，语言处理能力方面。教学不仅是使学生“学会”，还要使学生“会学”、“爱学”。针对不同年龄段的儿童学习语言的特点，通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合如何发音的感知，从而层层递进地系统性学习音素、音位、语音系统和自然拼读法。儿童为英语的初学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学中，这一点尤为重要。随着目前幼儿英语教育在我国的兴起与发展，以及双语幼儿园、国际幼儿园、英语兴趣班、英语培训机构的纷纷出现，人们开始重视幼儿的外语教学。要注意听说阶段与读写阶段的衔接。听说，读写训练的教材或材料的选择至关可以跟孩子说，英语表示过去发生的事，动词一般要用过去时，孩子知道关于时态的这些概念就够了。孩子的英语能否学好，其实并不取决与你花了多少钱，孩子上的培训班是否是品牌机构。