句型故事在内容上比字词故事更丰富，在简单的语言句型架构中，带入一个问题、陆续发生的事件，然后问题得以解决，从而帮助幼儿发展连贯的语言叙述能力。输入的刺激不够，就不会形成一种自主说的意识。有可能你听了半年孩子什么都不说，但某天会突然爆发！浸入式英语教学注重创设和丰富语言环境，以英语为教学语言，学生在交流、思考、讨论和表达的过程中习得英语。学习第二语言还是需要长期的环境，要想巩固，还是避免小孩在五六岁学习后，入又荒废。如果幼儿由于某种原因在一定时期没有学习语言，那么过了这个关键时期，其语言学习能力就会逐步丧失孩子学习语言的最佳时期是3-6岁，如果能够很好的利用，可以让孩子早些接触到英语并能听懂会说。它用最简单，最实用，最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们很快掌握陌生单词的认读技巧优秀的英语教育应该有针对性地训练孩子规范的语音语调；培养他们用英语交际的兴趣和能力，以及大胆开口说英语和正确使用英语的习惯。让孩子多模仿、多朗读，通过有感情的朗读和熟读让孩子获得语感和自信。因此家长在幼儿时期教孩子英语能够培养孩子学习英语的兴趣。家长选择培训机构，要好好考察教材的质量，重要衡量原则有三——权威性、系统性、科学性。让孩子像学习母语一样学习英语，我们不可能也不需要做到百分之百，毕竟英语不是我们的母语，其实只要做到百分之三四十就能达到事半功倍的效果，具体量化就是能够超过每年将近两万块外教英语课的效果。从心理学来说，6岁前，孩子声音敏感度相对较高，右脑控制发音器官的能力较强，发音的运动神经可塑性强，在这个阶段前接受语言学习，更能学好、学精。由于孩子牢记了一些英语单词和词汇，所以他们也会试着使用这些英语单词和短句和人用交流。中国孩子对第二外语的认知还大多在于英语这门语言上，如果从小没有打下坚实的学习基础的话，那么在随后的学习和成长生活中，对英语越来越厌恶，对学习英语是非常不利的。也可以入网上吸取生动有趣的方法来激发学生英语的兴趣对孩子采用一种?“宽容”的态度，在学习方法上，尽可能选择趣味的内容。不仅启蒙孩子的语言，更培养孩子语言表达的情绪、对意境的理解和文学鉴赏能力等，在这些能力的加持下，孩子可以充分学到儿童英语中语文基础学科的各方面知识，为后续的学习积淀充足的知识储备。不管家长的英语水平如何，都能同学校配合起来，形成合力，有效地帮助孩子提高英语学习效率和。对于英语学习也是有帮助的