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  • 纯英文教学环境
  • 趣味性互动课堂
  • 低至13.8元/课
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满足不同所需
孩子乐意学,听、说、读、写样样强
请选择您孩子的年龄阶段:
  • 学前启蒙英语
  • 青少年英语
  • 成人英语
  • 幼儿课程
阿卡索魔法英语

设置丰富的故事场景和趣味益智活动
设置虚拟学伴“阿卡莎”陪伴孩子成长

启蒙课程系列

作为主修课程的补充,着重培养孩子学习兴趣
内容丰富,助力宝宝实现语言成长

  • 青少年主修课程
  • 青少年辅修课程
阿卡索魔法英语

以大冒险故事为主线,趣味学习
设置虚拟学伴“阿卡莎”与孩子共同
学习成长

彩虹互动英语

以CEFR为基础,与国际教育接轨
精选大量童谣歌曲,边唱边学

All Together

国际原版教材,美国地理照片教学
训练听说读写技能

少儿口语专项

以听说为核心,培养孩子英文语感
通过自然拼读,掌握发音与会话

  • 休闲英语
旅游英语

学习出国旅行交际用语,场景细分化
兴趣教学搭配实际互动,助力轻松出国游

美式俚语

地道的日常美国俚语,贴近潮流话题
不含复杂语法及生僻词汇,市井化口语

文化英语

足不出户体验世界各地文化习俗
帮助学习者开拓视野、理解语言含义

电影英语

以电影为中心,加强英语听说实践能力
培养学习者的鉴赏能力,提升人文素养

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外教1对1 趣味教学
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外教这样选
  • 真人外教1对1

    阿卡索外教教师拥有良好的教育经历,1对1因材施教。       

  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
  • 趣味动画课
    边学边玩轻松学

  • 智能评分
    持证外教趣味教学

  • 课后检测
    即时跟踪学习效果

  • 场景化模拟
    提升阅读习惯

思维这样练
  • 熟悉英语语感
    把英语运用到日常生活

  • 培养英语逻辑思维
    逐步养成语言习惯

  • 分类联想思维记忆
    加强注意力培养

  • 形成语感思维
    英语听说读学全面加强

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闭环式学习体系
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学习贯穿全程,科学定制方案
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媒体报道
阿卡索外教网斩获教育的“重量级”大...

2019年伊始,知名的在线英语培训机构,阿卡索外教网迎来了重大喜讯,阿卡索外教网...

阿卡索再获大奖,深受用户和行业的肯...

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需要花费多少钱

请选择孩子的年龄

  • 3-6岁
  • 6-11岁
  • 12-15岁
  • 15岁以上

请选择学习的目标

  • 综合英语能力
  • 0基础入门
  • 口语提升
  • 其他

请选择学习套餐

  • 1-3个月
  • 3-6个月
  • 一年左右
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幼儿天生就有习得语言的能力,也有其学习语言的敏感期与关键期。幼儿英语教学法,可以渗透到您365天的幼儿英语教学中,迅速、有效地指导您幼儿英语教学中的每一环节。幼儿通过耳朵听英语,眼睛看实物,会自然建立起语言与事物之间的对应关系。所谓“视”是指教师提供具体生动的客观对象,如实物、图片、情境表演、多媒体等让幼儿充分观察。早起后和睡觉前,在孩子洗漱时放一段录音,坚持久了,也会有可喜的效果。开始讲故事之前采用唱英文歌,或用游戏复习等方式帮助幼儿集中注意力。在语言练习时配上图片或视觉教具是很有趣的方法。在课堂上你可以用图片来提示发言。不能按部就班地按照课本订计划,更不能拿别人的成功经验生搬硬套。采用实物导入法,幼儿看在眼里,记在脑里,融进心里。全身发应法对幼儿的言语输出不作严格的要求并带有游戏的性质,因此可以减少幼儿的学习负担,培养他们愉快的学习情绪,提高学习的效率。在我们传统的语言学习方法当中,基本上是以文字形态为主,听力训练只是一个辅助手段。家长选择外教时不能盲目迷信外教,外教不是神话,也存在若干短板和缺陷。凡事都不是一帆风顺的,学习英语也如此。外教只能跟孩子进行纯英语交流,如果没有英语基础的孩子在纯外教的班级上课,那就跟看哑巴电影没有任何区别。孩子能听懂、能应答,就会有兴趣,会有成功感。寓教于乐的浸入式教学方式一直备受各界的认可和追捧,这种学科式的英语学习方法,确立了正确学习—>独立学习—>迁移学习的逻辑递进联系。记单词的痛苦,让学单词更轻松。学好自然拼读非常重要,尤其对少年儿童而言,可以大大提高认读英语单词的能力,提高记忆单词的效率,从而提高阅读能力。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说,有人是因为怕说英语时犯错,让自己显得很愚蠢而不敢开口说。游戏教学符合生生理和心理特点。它可以缓和课堂上的紧张气氛,有助于消除学生的疲劳。
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