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满足不同所需
孩子乐意学,听、说、读、写样样强
请选择您孩子的年龄阶段:
  • 学前启蒙英语
  • 青少年英语
  • 成人英语
  • 幼儿课程
阿卡索魔法英语

设置丰富的故事场景和趣味益智活动
设置虚拟学伴“阿卡莎”陪伴孩子成长

启蒙课程系列

作为主修课程的补充,着重培养孩子学习兴趣
内容丰富,助力宝宝实现语言成长

  • 青少年主修课程
  • 青少年辅修课程
阿卡索魔法英语

以大冒险故事为主线,趣味学习
设置虚拟学伴“阿卡莎”与孩子共同
学习成长

彩虹互动英语

以CEFR为基础,与国际教育接轨
精选大量童谣歌曲,边唱边学

All Together

国际原版教材,美国地理照片教学
训练听说读写技能

少儿口语专项

以听说为核心,培养孩子英文语感
通过自然拼读,掌握发音与会话

  • 休闲英语
旅游英语

学习出国旅行交际用语,场景细分化
兴趣教学搭配实际互动,助力轻松出国游

美式俚语

地道的日常美国俚语,贴近潮流话题
不含复杂语法及生僻词汇,市井化口语

文化英语

足不出户体验世界各地文化习俗
帮助学习者开拓视野、理解语言含义

电影英语

以电影为中心,加强英语听说实践能力
培养学习者的鉴赏能力,提升人文素养

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外教这样选
  • 真人外教1对1

    阿卡索外教教师拥有良好的教育经历,1对1因材施教。       

  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
  • 趣味动画课
    边学边玩轻松学

  • 智能评分
    持证外教趣味教学

  • 课后检测
    即时跟踪学习效果

  • 场景化模拟
    提升阅读习惯

思维这样练
  • 熟悉英语语感
    把英语运用到日常生活

  • 培养英语逻辑思维
    逐步养成语言习惯

  • 分类联想思维记忆
    加强注意力培养

  • 形成语感思维
    英语听说读学全面加强

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媒体报道
阿卡索外教网斩获教育的“重量级”大...

2019年伊始,知名的在线英语培训机构,阿卡索外教网迎来了重大喜讯,阿卡索外教网...

阿卡索再获大奖,深受用户和行业的肯...

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请选择孩子的年龄

  • 3-6岁
  • 6-11岁
  • 12-15岁
  • 15岁以上

请选择学习的目标

  • 综合英语能力
  • 0基础入门
  • 口语提升
  • 其他

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  • 1-3个月
  • 3-6个月
  • 一年左右
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游戏不仅能活跃气氛,调节孩子的学习情绪,更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣,从而使孩子每天坚持听说读写的训练。“让孩子在故事中轻松、快乐、自然习得英语”,这样一种理念符合儿童语言习得规律和儿童心理发展特点。要让他们觉得学英语挺好玩的、是有趣的,用英语能交流是有用的,只有当他们不断地被学习中的乐趣和成功所吸引着时,学习都能坚持学下去,才能学好了还想学得更好学习的对象不应该是孤立的发音、单词、语法,而应该是句子。现代青少儿英语采用英语自然拼读法,通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,了解和学习英语字母组合的奥妙通过游戏的方式,免去压力,让孩子快快乐乐地学习。电视节目和DVD会对语言有刺激帮助,重要的记住,人类互动本身对语言发展至关重要。幼儿接受外部事物主要是通过视觉和听觉感受器,进入大脑的许多信息中,音响效果给幼儿的印象是很深刻的。制造英语学习氛围方法就是买一些英语磁带、英语学习碟子让孩子学习。儿童学习的兴趣在学习之前虽然可以询问,但是也需要在过程中调整。幼儿一般不会受到紧张、胆怯、焦虑等负面心理的影响,往往表现比较积极、大胆、敢说,这是学好外语的一个基础条件,也是营造一个轻松活泼的语言学习环境的有利条件。阿卡索外教网的客户服务确实令人暖心,孩子的学习进度到哪儿了,知识点掌握得怎么样,这些东西我们做父母的可能都不会考虑到,但是阿卡索会定期有客服回访,询问孩子的学习情况,这个服务水平值得称赞。听说能力是孩子自然拼读的基础,如果在这个过程中孩子掌握了规律对后面的读写有牢固的基础。成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏,只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应,因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的英语环境。把每一个英语故事都背下来,或熟读到脱口就能说的程度,那样里面的单词就都都记住了。需要一切以孩子的兴趣为先,不要把英语当英语学,而是把英语融入到孩子 对生活的好奇和认知过程中。根据每个知识点之间的内在联系,充分调动学生的联想能力,通过引伸、扩展、推理、想象等法教师讲完故事后,可要求孩子用自己已掌握的语言简单地复述故事,不仅可以锻炼孩子们的表达能力,还能激发他们的成就感,增强学习兴趣。听和读的次数根据孩子的接受能力而定,不同的孩子兴趣点不一样,有的孩子喜欢读,读的遍数就多,有的孩子不喜欢,那么就可以少读几遍。
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