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  • 学前启蒙英语
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启蒙课程系列

作为主修课程的补充,着重培养孩子学习兴趣
内容丰富,助力宝宝实现语言成长

  • 青少年主修课程
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以CEFR为基础,与国际教育接轨
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少儿口语专项

以听说为核心,培养孩子英文语感
通过自然拼读,掌握发音与会话

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学习出国旅行交际用语,场景细分化
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美式俚语

地道的日常美国俚语,贴近潮流话题
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足不出户体验世界各地文化习俗
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以电影为中心,加强英语听说实践能力
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  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
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思维这样练
  • 熟悉英语语感
    把英语运用到日常生活

  • 培养英语逻辑思维
    逐步养成语言习惯

  • 分类联想思维记忆
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  • 形成语感思维
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媒体报道
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要听带画和有色彩的故事,这样易于孩子理解,也最能抓住孩子的兴趣。家长需不断地给孩子学英语创造学习的氛围。中国式的英语教学,广泛非常器重词汇学习。孩子学习英语,家长操碎了心,选一个好的英语机构,直接决定孩子的学习质量。儿童的认知水平还处于发展阶段,儿童在习得语言时,有时甚不要给孩子讲语法知识,而是要创造条件让孩子多听,多听纯正的英语,习惯听原声带,注意听正确的语音、语调和语气。整体学习过程中,英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。家长可在早上起床之后,睡觉之前,放一些英语童谣或者故事给孩子听。成就感是影响学习动力的重要因素。孩子们综合运用学习到的学科知识和学科思维,在与社会的沟通交流中,主动发展自己的能力,获取新的知识。孩子自主学习的开始,孩子们综合运用学习到的学科知识和学科思维,在与社会的沟通交流中,主动发展自己的能力,获取新的知识。针对少儿英语学习者,要因“龄”施教,对3-5岁、6-8岁、9-12岁的孩子来讲,要因年龄不同而施以不同的教学方法和教学内容。学开设英语课效果不佳的一个重要原因是课时不足,学生接触到语言的频率太低。教师在建立了规范的发音教学基础之上还应注重培养学生的词汇积累要学说英语,口型和发音位置正确是非常重要的,上课注意看老师的口型等是很重要的。?听录音报告的效果,远比不上在现场听报告人亲自讲话的效果好的缘故。教师在具体的听力教学中能背的东西多了,又能理解了,孩子自己会下意识地整理和消化脑子里储存的这些语言片段,到时候再让他复述,是一件再简单不过的事。
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