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启蒙课程系列

作为主修课程的补充,着重培养孩子学习兴趣
内容丰富,助力宝宝实现语言成长

  • 青少年主修课程
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以大冒险故事为主线,趣味学习
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以CEFR为基础,与国际教育接轨
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训练听说读写技能

少儿口语专项

以听说为核心,培养孩子英文语感
通过自然拼读,掌握发音与会话

  • 休闲英语
旅游英语

学习出国旅行交际用语,场景细分化
兴趣教学搭配实际互动,助力轻松出国游

美式俚语

地道的日常美国俚语,贴近潮流话题
不含复杂语法及生僻词汇,市井化口语

文化英语

足不出户体验世界各地文化习俗
帮助学习者开拓视野、理解语言含义

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以电影为中心,加强英语听说实践能力
培养学习者的鉴赏能力,提升人文素养

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  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
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  • 智能评分
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思维这样练
  • 熟悉英语语感
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  • 培养英语逻辑思维
    逐步养成语言习惯

  • 分类联想思维记忆
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  • 形成语感思维
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媒体报道
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  • 3-6岁
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  • 综合英语能力
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儿童英语原版阅读,是心灵需要,而这种需要,经过教养与灌溉,渐渐沉淀为每一个人不同的生活品味。当阅读到那富有文采的英文句子,感受到那句子的美妙、用词的精妙时,就会真正爱上英语、享受英语,那就从读原版开始吧。给孩子提供更多接触英语、模仿、内?化英语以及多听多说的机会,营造一个学习英语的氛围,创设较好的英语学习环境。英语口语是种工具,是在人们口中说的。不仅我们需要孩子单个的口若悬河,更需要其在与别人的交流中学习,实践,提高。我觉得对于三以下的孩子应该把他带入自然英语的情景当中,比如经常和别人用英语对话,见到生活中的物品可以用英语表述,经常让孩子看原版的英文动画片、英语看图说话等,尽量让他在自然的环境当中自然地接触英语。孩子听英语磁带,听完后父母让孩子用英文复述所听到的内容,或者中文翻译。教学游戏通常具有竞赛的性质,参加游戏的人都抱着渴望获胜的心理,这就可以促使他们积极参加和思考,并有助于克服腼腆羞怯的心理障碍,提高并保持良好的身心愉悦状态。3-4岁的宝宝以听说的输入为主,不要求宝宝学习书写哦!陶,培养英语语感,并通过唱字母歌、大小写配对等游戏训练,提高孩童对字母的认知度,打好学习英语基础。不要太追求学习的效果怎么样,不要攀比,而是培养孩子对于英语学习的兴趣,提高孩子对语言的敏感性。能背的东西多了,又能理解了,孩子自己会下意识地整理和消化脑子里储存的这些语言片段,到时候再让他复述,是一件再简单不过的事。孩子听得多了会自然判断,无论发英音还是美音,只要发得准就可以。那就是一种浪费。通过不同角色的扮演,共同组建运作小剧组,增强团队协作能力和人际交往能力。书本可包括游戏,音乐,声音,旋律和第二语言有趣的声音。孩子通过大量的听说练习,逐步掌握声音与具象之间的关联,从而形成听音辨物的能力。在引导和帮助孩子学习如何使用语言的同时,重要的是引导孩子体会语言之美,享受阅读过程,让孩子学会通过故事与作者进行心灵的沟通。应该充分利用这个时期给儿童以最合理的教育,并创造合适的环境发展他的语言潜能。
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