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  • 纯英文教学环境
  • 趣味性互动课堂
  • 低至13.8元/课
  • 立即试听
全方位课程体系
满足不同所需
孩子乐意学,听、说、读、写样样强
请选择您孩子的年龄阶段:
  • 学前启蒙英语
  • 青少年英语
  • 成人英语
  • 幼儿课程
阿卡索魔法英语

设置丰富的故事场景和趣味益智活动
设置虚拟学伴“阿卡莎”陪伴孩子成长

启蒙课程系列

作为主修课程的补充,着重培养孩子学习兴趣
内容丰富,助力宝宝实现语言成长

  • 青少年主修课程
  • 青少年辅修课程
阿卡索魔法英语

以大冒险故事为主线,趣味学习
设置虚拟学伴“阿卡莎”与孩子共同
学习成长

彩虹互动英语

以CEFR为基础,与国际教育接轨
精选大量童谣歌曲,边唱边学

All Together

国际原版教材,美国地理照片教学
训练听说读写技能

少儿口语专项

以听说为核心,培养孩子英文语感
通过自然拼读,掌握发音与会话

  • 休闲英语
旅游英语

学习出国旅行交际用语,场景细分化
兴趣教学搭配实际互动,助力轻松出国游

美式俚语

地道的日常美国俚语,贴近潮流话题
不含复杂语法及生僻词汇,市井化口语

文化英语

足不出户体验世界各地文化习俗
帮助学习者开拓视野、理解语言含义

电影英语

以电影为中心,加强英语听说实践能力
培养学习者的鉴赏能力,提升人文素养

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外教1对1 趣味教学
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外教这样选
  • 真人外教1对1

    阿卡索外教教师拥有良好的教育经历,1对1因材施教。       

  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
  • 趣味动画课
    边学边玩轻松学

  • 智能评分
    持证外教趣味教学

  • 课后检测
    即时跟踪学习效果

  • 场景化模拟
    提升阅读习惯

思维这样练
  • 熟悉英语语感
    把英语运用到日常生活

  • 培养英语逻辑思维
    逐步养成语言习惯

  • 分类联想思维记忆
    加强注意力培养

  • 形成语感思维
    英语听说读学全面加强

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闭环式学习体系
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学习贯穿全程,科学定制方案
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媒体报道
阿卡索外教网斩获教育的“重量级”大...

2019年伊始,知名的在线英语培训机构,阿卡索外教网迎来了重大喜讯,阿卡索外教网...

阿卡索再获大奖,深受用户和行业的肯...

继阿卡索摘得腾讯“2018年度知名少儿英语品牌”、“2018年度影响力外语教育品...

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请选择孩子的年龄

  • 3-6岁
  • 6-11岁
  • 12-15岁
  • 15岁以上

请选择学习的目标

  • 综合英语能力
  • 0基础入门
  • 口语提升
  • 其他

请选择学习套餐

  • 1-3个月
  • 3-6个月
  • 一年左右
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睡觉前,多陪孩子读一些英文绘本,绘本带有英文句子和插图,集合了童谣和儿歌于一体,多读多看,可以很好的提升孩子学英语的兴趣。互动书籍是使用技术支持语言互动的好办法。释义根据上下文给出对应说法,有助于学生准确理解内容,掌握地道的英文表达方式。用中再学,迁移知识,自主提升运用能力。中级流利阶段(Intermediate?fluency)这个阶段,孩子已经掌握了将近有6,000英语单词和词组。把学习英语的过程变成听有趣的故事,讲有趣的故事,演有趣的故事,甚至编有趣的故事,再辅以适度的夸奖和鼓励,不愁孩子不爱学英语。在幼儿高班和低年段,开始学习自然拼读法,它能帮助幼儿提高阅读速度,快速记忆单词,把拼写变成一件轻松自然的事情,并且开始进行分级读物听读和阅读。在生动形象的情景中接受、操练英语知识,能提高学生理解、记忆所学英语和运用英语的能力。朗读是学习语言的基本功,不仅能训练语音语调,还能培养语感。多鼓励孩子开口,多给孩子创设语言环境孩子会更加从容地去运用这一份语言。浸入式应该具备两个条件:类似母语的语言环境和以第二语言学习各类知识与技能的教学模式。单词不仅要能读,还要能拼写。等孩子有了一定基础,还可鼓励孩子复述故事或改写、续写故事。括很多,除了拼读规则技能之外,还有配套的阅读,写作能力的培养,有学科内容的呈现,不是独立存在的学科项目。孩子更小开始第二语言会有口音更好,孩子12岁后学习第二语言肯定有母语口音,不管你学得多么好。在启蒙阶段,我们一定不要纠结于孩子说得不多、总记不住等表现,只要我们确保输入的持续性(量)和正确性(质),孩子的英语成长是早晚的事。要提高学习,就要多开口,就要敢于犯错误。幼儿期的儿童主要是以具体形象性思维为主,但大多数幼儿还是保留了直觉行动性思维的特点。
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