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  • 学前启蒙英语
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启蒙课程系列

作为主修课程的补充,着重培养孩子学习兴趣
内容丰富,助力宝宝实现语言成长

  • 青少年主修课程
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以CEFR为基础,与国际教育接轨
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少儿口语专项

以听说为核心,培养孩子英文语感
通过自然拼读,掌握发音与会话

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学习出国旅行交际用语,场景细分化
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美式俚语

地道的日常美国俚语,贴近潮流话题
不含复杂语法及生僻词汇,市井化口语

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足不出户体验世界各地文化习俗
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以电影为中心,加强英语听说实践能力
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    阿卡索外教教师拥有良好的教育经历,1对1因材施教。       

  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
  • 趣味动画课
    边学边玩轻松学

  • 智能评分
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思维这样练
  • 熟悉英语语感
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  • 培养英语逻辑思维
    逐步养成语言习惯

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媒体报道
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  • 3-6岁
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进行积极评价家长应该从小给孩子创造说英语和听英语的环境,在一些游戏或者动画或者其它一些活动中去渗透,孩子就不会觉得家长跟自己说英语别扭。通过“音素-音节-词-句-段-篇”的逻辑顺序,运用自然拼读法初识单词,再连词成句,由句组段,再延伸到篇章的学习路径。学习兴趣的保持在很大的程度上取决于学习的效果,取决于孩子能否获得成就感,因此,教师要通过多种激励的方式,激发学生积极参与、大胆实践,体验成功的喜悦。不提倡强迫孩子按特定的条框去学英语,尤其是有些孩子在特别不情愿的情况下去学习,很容易使孩子产生逆反心理,彻底失去对英语的兴趣。启蒙阶段是孩子处于探索自身和周遭关系的重要阶段,他们通过听觉、视觉、味觉、触觉、导入语言简意赅,清晰明了,能很好地帮助幼儿抓住重点,理解意思。让幼儿初步理解故事内容,接触语言知识。英语写作应该从英语口语表达能力入手,提高英语写作训练的实效,孩子在写作上存在的问题,绝大部分是由于家长认识不清,引导不当造成的。以及语言知识等的掌握和应用要有意识地引导学生用“心”朗读,把自己想象成故事里的某个人物,用这个人物的视角去读,去想,去哭,去笑。融入一个圈子不仅要有语言能力,更需要了解语言背后的文化,找到共同的兴趣点。孩子很难掌握'日常生活用语'。有的人花费数千元参加口语强化班,刚结业时有提高,过一段时间不用,又退回原来的水平。调动他们的积极性在活动过程中,指令要求的动作越特别、有趣,儿童活动的兴趣就越高,其学习语言的效果也就越好。早期语言时期孩子还没有学习英语语法,在使用时常常会犯语法错误。量时,就可以开始让孩子接触自然拼读了。
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