英语老师们应该变换教学模式，将表演、竞赛、演讲、辩论等多种多样的形式引入课堂，充分调动孩子的主动性。他平均一节课才13.8元，如果买课的话，还会赠送一些课时，非常划算，性价比非常高。一般来讲，中教如果教英语零起点的孩子其实比外教更有优势，因为这一时期，孩子学的内容并不复杂，多是单词，短语，短句。相比较于成人英语的学习，少儿英语教育则更加偏重于教学方法的依附，毕竟因为孩子年龄比较幼小的原因，往往自主学习能力不强，学习集中力的时间也比较短暂，因而如果想要让孩子学好英语，那么就必须要具备一套科学的教学方法才可以。幼儿学习外语还可以给脑细胞以丰富的刺激。孩子既然要学英语，目的是为了掌握一门与人沟通的语言，而不是一系列考试中的技巧，要学就要学得全面。忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机，由此造成的负面影响至今未被中国家长充分认识。激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能。英语绘本的题材十分广阔，从故事，童话，寓言，到自然，生物，天文，地理等科学。（美国等西方发达国家将读物分为fiction 与 nonfiction是很科学的），几乎是包罗万象，给孩子们提供了十分丰富真实的语言素材。英语学习要有好的学习习惯和方法，习惯好方法好可以事半功倍。我建议在孩子上三之前，父母不要让孩子急着学习读和写，三或四时，可以让孩子背一些单词，这时孩子可能知道几百个词汇了也具备了初步的读写能力，能为今后上中学打好基础。家长和孩子每天“模仿秀”(每天模仿一个故事，看谁模仿得像)，这样不仅能训练标准的语音语调，而且有助于培养孩子的兴趣。大量听力、阅读、词汇训练，提高英语综合应用能力，同时通过灵活运用培养孩子们的语言创造性。遵循孩子的认知规律，知识点及学习方法由浅入深。爱玩是孩子的天性，特别是3到5岁的孩子，只要他们认识部分单词，会读这些单词，对英语充满了兴趣，我们就成功了。英语浸入式教学使儿童以惊人的速度轻松愉快地发展第二语言。孩子长大后，在同等师资条件下，母语越深的孩子，外语就越容易进阶。复习英语时，把自己朗读的内容录制下来，然后同原声比较，找出语音、语调的差别，再进行模仿、朗读、比较，直至与原声几近相同为止。注释能最大限度地降低对纯外语环境的干扰，学生一般只有在遇到不懂的词语或句子时才会去查阅。不管你的孩子多大了，现在就是最好开始学习第二语言的时间。