英语学习培训选择,高效选择机构的3个心得

2019年3月12日 15:15:58

英语学习培训机构太多,如果一家一家的试听,效率会比较低。所以我一般都是直接用排除法,根据自己的需要来筛选,这样的效率会更高。

根据自己的目标选择课程体系

大多数英语学习培训机构会说自己拥有K12的课程体系——即欧美从学前班(Kindergarten)到高三(12年级)的教育体系。

但大部分机构真正着力的阶段是5到8岁的启蒙阶段,即learn to speak 和learn to read。

因为8岁也就是小学三年级后,学生就会分流。一类开始忙小升初和考证;一类考虑国际学校。到了12岁即小学毕业后,这种区分就更明显了。

宝宝英语外教培训机构也同样分流。只有少数机构才真正能够要做到与欧美同步的教学。

我觉得零基础的孩子选机构不用太挑教材和课程体系,因为都差不多。

至于朵拉这样有基础的,我反其道而行之,只看能够提供12岁以上孩子课程的机构。不是因为我就准备让孩子在这个机构学到12岁,而是因为这样的机构已经把“Read to Learn”考虑进去了,在教研上更有企图心,也更有能力。

不选没有测试的机构

对于有一定基础的孩子,我建议先测试。所谓知己知彼嘛。

对于小班教学,测试尤其重要。如果不知道孩子的水平,就无法做到分层教学。

测评方式和内容还能看出机构教学工作是否严谨,关注的英语能力是否全面。比如,有的机构侧重口语,其测试的点和关注听说读写的机构就很不一样。

我家朵拉参加的英文测试由一位在加拿大的老师主持,同时有三个孩子参加。测试时长45分钟,包括念单词、问答、朗读段落以及阅读理解。

一份全面的测试报告最好是中英双语的,由中教和外教共同评估。不仅因为外教不一定了解中国学生的英语水平,还因为双方表达方式不同。

以朵拉为例,测试后的双语报告,详细地评估孩子在发音、词汇量、语法、听力和阅读理解等方面的水平。

有意思的是,在谈及语法时,加拿大老师说“相信她未来在上课时能够学到更多”,我以为是在表扬孩子;而中教则直截了当地说“有很多语法错误”。

当然,测试也不一定完全反映出孩子的真实水平。学龄前孩子没有经历过考试,很可能一下子就懵了。朵拉就是这样,后期上课后我才发现测试评估低于她的真实水平,最后只好调课。

前面说了那么多,试了才知道,这里是免费试课链接:https://usa.acadsoc.com.cn/?search=2064767大家可以去试试,毕竟只有试课了才会知道效果:

通过公开课看教研能力

很多机构会提供低价体验课或上课视频。这堂课看的不是老师的水平,而是机构的教研能力。具体来说,就是看课程的环节设计以及课件的质量。

通常一节课有预热、演示、练习、输出等环节。这些环节是不是都包含在内了,每个环节的时间分配是否合理,直接关系到孩子是否能够有效输出。

比如有的机构强调学生的注意力只有25分钟,所以设定一堂课的时间为25分钟。但实际上孩子需要至少5分钟的预热环节,才能够投入到课堂。

又比如,老师是否会通过多种方式来测试学习效果。有的课老师问孩子单词意思时,释义已直接写在了屏幕上的课件里,孩子念出来即可。有的课堂老师则会通过游戏或者造句来测试孩子是否真正理解单词。

最终,我选择了一家相当低调,但有多年在线英语学习培训经验的机构。这家机构就是阿卡索外教网,没有什么推广,全都是靠口碑传播。

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