小孩子学习英语时，发音经常不太准确，这与他说母语时的情况是一样的。让幼儿模仿英语儿歌中的动作是孩子们喜爱的活动，不仅能吸引他们的注意力，使他们全身心的投入到英语学习中，还能够使他们长时间保持着对学习内容的兴趣，并乐此不疲。听写是一项很重要的语言能力训练，不仅有助于训练孩子的英语听力，还有助于训练孩子的拼写能力。为了保持自己英语会话的流畅性，孩子还需要在日常生活中不断的使用英语参与讨论的机会，这样孩子的英语才不会流失。忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机，由此造成的负面影响至今未被中国家长充分认识。学习过程主要以模仿、游戏为主，没有考试的压力。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。如果孩子的词汇量还不足，就没有太大的必要找外教，因为能够交谈的范围实在太小，效率太低，还容易打击孩子学习英语的自信心和积极性。选择和教学主题相关的故事可以降低学习难度，帮助幼儿掌握学习内容，扩大知识面。现在英语，如果有心的家长仔细看的话，会发现英语的词汇量与语法是无法想象的。规划的基本目标是为了在孩子留学时能够尽量与母语孩子在语言和文化等方面上达到基本相当的水平。虽然我是以为留学起点来做的规划，不同家庭选择的出国时间也确实不尽相同，在我们在助跑阶段要做的事情还是一样的。将幼儿园的英语单词分为动物，水果，月份，颜色，交通工具，学习用品等几类，以这样的方式进行分类，不仅可以帮助孩子记忆单词，还能帮助他们理解单词，对这些单词的掌握更加深刻。虽然学习英语没有母语一样的完美环境，但每天坚持大量的听，大声的读，也是非常有效的方法。老师逐步在课上用英语跟学生做一些基本交流，并根据故事内容设计一些互动活动，适时使用故事中的语言与学生进行简单会话。有的孩子，虽然6岁才开始接触英语，但到8岁时，依然能顺利地听原版英语故事书，并且能在二个月之内，英语阅读颇有进境。究其原因，乃因为孩子从小的中文阅读量丰富。在孩子学习英语的基础阶段，可以说，绘本承载了听，说，读，写的全部功能，是最好的学习载体，最好的学习素材。?兴趣是孩子的老师，当孩子对一项事物感兴趣时，他会主动的去学习，去探索，那样他学到的知识才会更扎实，而且学习效果才是最好的。学前儿童学习外语，除了要培养他们学习外语的兴趣之外，还应与儿童的日常生活和游戏活动结合起来。孩子英语学习的效果主要取决于四个要素：优秀的老师；高质量的教材；尽量少的班级人数；课后的及时复习。