最好的语言学习方式，就是亲身去体验。整体学习过程中，英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。幼儿英语故事的结构也比较紧凑，对事件的叙述，大都是开门见山，直接入题；线索单纯，层次分明，易于表演。要选择贴近生活主题的英语教材，观察孩子的兴趣，投其所好。要选择郡些内容生动有趣，能够深深吸引孩子，并且能激发孩子阅读欲望的书。这个年龄段的儿童学习，重在听说，读写还比较遥远。那么能不能获得足够的听和说的练习就很重要了。传统教育中孩子学习诗词就是背诵记忆，在“美国”语文课中学习诗词、戏剧有着独特的方法和步骤，培养儿童的文学素养。纯英语母语的语言环境，孩子在刚开始接触的时候可能会不适应，或者觉得难，没有关系，只要坚持一段时间，让孩子多听多模仿，一定能培养起孩子良好的阅读习惯和英语语感。学习英语的方法很重要，但很多人都是定性地想学习英语就是简单的背单词、学语法、上课和复习就可以了，不过这么空泛的做法是无法让学习英语的孩子提起劲来的，特别是对于刚刚学习英语的孩子。一些幼儿园或是家长在少儿英语教育上存在一些问题:如目标多为在一定时期内，掌握多少英语单词和句子，对激发少儿学习英语的兴趣，培养少儿听音、辨音和语言转换能力，常常注意不够。让孩子像学习母语一样学习英语，我们不可能也不需要做到百分之百，毕竟英语不是我们的母语，其实只要做到百分之三四十就能达到事半功倍的效果，具体量化就是能够超过每年将近两万块外教英语课的效果。学校换老师时，要及时配合做孩子的工作。少儿认知发展水平不仅取决于年龄，同时也取决于支持并激发着重发展的外界刺激。语言水平提高的过程，就是不断犯错误的过程。学英语，简单地说，就是学说话，培养语感（语感是个好东西）。不开口显然不会犯错误，但永远也就没有进步的可能。?借助音调、语气、表情和教具的变化，很快就抓住了每一个孩子的注意力，让他们紧紧跟着你，一起把谜底揭开。自然拼读的学习包中国的家长们对词汇量的过错认识会让孩子无意中受到过错地引导。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。覆盖了3-18岁的少儿各个阶段的学习方面的教材教辅及课外读物等，从幼儿园、到中学，无缝对接世界名校。一般故事的遣词用字较为自由、更有弹性，其焦点并不完全放在学习语言上，而是同时包含了更深的教育意义，有利于发挥幼儿的想象力。