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以听说为核心,培养孩子英文语感
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学习出国旅行交际用语,场景细分化
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    阿卡索外教教师拥有良好的教育经历,1对1因材施教。       

  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
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  • 智能评分
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思维这样练
  • 熟悉英语语感
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  • 培养英语逻辑思维
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媒体报道
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好的老师引导,加上家长回家后的配合,孩子的英语学习之路才会走上正轨。一定要说英语让孩子写英语,切不可说中文让孩子写英语。自然拼读好像只需记住字母和字母组合的发音,但想要熟练运用,则需要大量不同类型的练习。由于英语与母语在语言、文化等方面的差异性及单词学习不得法等原因,许多学生课后花费了大量时间去记忆单词,效果却不是很理想。刚开始学英语的小孩子总是充满了兴趣,他们喜欢回到家跟你说课堂上学到的英文单词,喜欢见到物品就大声的用英语说出来。句型故事在内容上比字词故事更丰富,在简单的语言句型架构中,带入一个问题、陆续发生的事件,然后问题得以解决,从而帮助幼儿发展连贯的语言叙述能力。经典动画片在不知不觉中传达给儿童一个民族的基本的人生哲学,儿童由此获得了未来社会中他们所需要的基本的文化意识。启蒙阶段即学龄前儿童所学的英语并不难,如果家长能跟孩子一起学英语,回家与孩子一同看光盘,做游戏,进行简单对话那最好了。“不求人人成功,但求人人进步”是合作学习所追求的一种境界。英语学习是个循序渐进的过程,有些父母为了更早地看到成果,而只希望快些让孩子接受更多英语知识。为了培养孩子具有双文化水准,必须在非常早期给予一个彻底的环境。很多家长认为全外教授课,学校档次高,纯外教就等同于浸入式教学,孩子一定能学到正规、地道的英语。其实,外国人不等于外教,会说英语不等于能教英语。孩子更小开始第二语言会有口音更好,孩子12岁后学习第二语言肯定有母语口音,不管你学得多么好。只要有合适的语言环境,孩子不会再害羞,每天的练习也会大大提高孩子的自信。配合孩子思维能力和表达能力的提升,提供更深层次的英语学习素材。让学生在教师启发诱导下进行自主学习和语言实践活动,让学生在课堂始终处于一种积极地、主动的学习心理状态。对新内容进行陈述介绍的过程。1、吸引学生注意力,激发学生的联想;2、让学生听音,了解发音规则,并理解单词意思。孩子在记忆单词的时候可以采用分类记忆法,将幼儿园的英语单词分类。有感情地朗读,直到读熟为止。俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。朗读是学习语言的基本功,不仅能训练语音语调,还能培养语感。
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