开展小组竞赛，培养兴趣兴趣和成功往往紧密结合，这对英语教学有重要的作用。简单的英语儿歌，可以培养孩子的听力，此时，如果将睡前的摇篮曲换成舒缓的英文儿歌，伴着英文入眠，潜意识里有了对英文的最初认知。孩子面对困难时，父母只有舍掉对他的担心，不去干预他，才能得到他的成长，学会放弃才能得到更多。家长应该从小给孩子创造说英语和听英语的环境，在一些游戏或者动画或者其它一些活动中去渗透，孩子就不会觉得家长跟自己说英语别扭。说到语言敏感期，又称语言关键期，国外脑科学实证研究表明：3-5岁语言敏感期时学习第二外语是收效最好的。3-4岁小儿对周围的一切事物都很关心，兴趣很浓，对所有事物要刨根究底地问个没完。现在提高孩子英语口语能力的渠道不外乎有两种：即课堂语言教学和课外环境渠道。刚开始的时候，进度可能比较慢，但一定要坚持，因为这样做会为自己打下坚实的基础！?在这些少儿英语资料的基础上，才能让孩子在学习过程中，不断将所学与所用有机结合起来，对英语学科知识消化吸收，内化成一种分析问题解决问题的有利武器。家里的冰箱、电脑上面简单的英语名称等等都是我们作为“有心家长”应该潜移默化，好好利用的。要采用多种教学方式帮助幼儿解决故事中出现的新单词、新句子。在人们的学习和事业成功的道路上，非智力因素往往起着更大的作用。听歌曲、童谣和故事都可以，在保护视力的前提下可以看看原版英文动画片。目前很多中国的学生有一个很大的问题：写作，听力可以获得很高的分数，而在交流方面则与之相差甚远。通过例句，孩子们能对这个单词有一个更深刻的感悟，不仅能够理解它的汉语意思，更能学会它的使用，知道何时、何种情景下我们可以用这个单词，这样才能培养起孩子的“英语思维”。许多家长看到孩子喜欢看动画片，因此就认为看英语动画片是孩子唯一最好的学习方式。又有些家长受到某些畅销书的影响，以为除了正式的教材以外，没有比看动画片更有效果的学习方式了。其实这是不完全正确的。作为孩子教育最重要的一个环节的家庭教育的主体——家长，应该在孩子学习英语的过程中与老师保持积极的沟通与联络。妈妈给六岁以下孩子挑选英语读物的时候，尽量购买配有原声?CD?的读物，因为孩子的?“听”比“读”更重要。6-8岁的孩子还处于整个人生的起步阶段，最重要的是要激发他对英语的兴趣。用简单的英语跟孩子交流，当然家长自己要先学习了，增强孩子的求知欲，提高孩子的听说能力。