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  • 学前启蒙英语
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  • 成人英语
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设置丰富的故事场景和趣味益智活动
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启蒙课程系列

作为主修课程的补充,着重培养孩子学习兴趣
内容丰富,助力宝宝实现语言成长

  • 青少年主修课程
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以大冒险故事为主线,趣味学习
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以CEFR为基础,与国际教育接轨
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All Together

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训练听说读写技能

少儿口语专项

以听说为核心,培养孩子英文语感
通过自然拼读,掌握发音与会话

  • 休闲英语
旅游英语

学习出国旅行交际用语,场景细分化
兴趣教学搭配实际互动,助力轻松出国游

美式俚语

地道的日常美国俚语,贴近潮流话题
不含复杂语法及生僻词汇,市井化口语

文化英语

足不出户体验世界各地文化习俗
帮助学习者开拓视野、理解语言含义

电影英语

以电影为中心,加强英语听说实践能力
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  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
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  • 智能评分
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思维这样练
  • 熟悉英语语感
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  • 培养英语逻辑思维
    逐步养成语言习惯

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媒体报道
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  • 3-6岁
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  • 综合英语能力
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  • 1-3个月
  • 3-6个月
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珍惜好的开始或是一点点进步,让孩子看到自己的点滴进步,感觉到家长对自己是充满希望的,到那时,他才会继续努力去争取大一点的进步和,真正建立起自尊与自信,才能有真正的学习动力和自强精神。在有条件的情况下语言学习越早越好,3—6岁较为适合。因为3~6岁的幼儿正处于语言发展的关键期,记忆力特别好,模仿力强;而且胆大,敢说,不怕说错。给孩子营造一个好的语言学习环境,让孩子在生活中感受到英语的韵律以及用处。通过参与听故事、讲故事、表演故事等让幼儿学会组织英语语言材料,提高其英语语言表达能力。幼儿英语教学,如果采用恰当的教学方法,不仅使幼儿在大脑语言中枢发展的关键时期扎下了英语的“根”,更重要的是愉悦了幼儿的身心,以利心智全面成长。为孩子营造良好的英语氛围,使英语逐渐融入孩子及整个家庭的生活,变成生活的一部分。幼儿脑内的“布罗斯卡区”(即负责学习语言的部位)在语音辨别和模仿等方面非常灵敏,为幼儿早期学习第二语言提供了基础,使幼儿拥有学习英语的潜力。自然拼读并不能囊括所有英语词汇,也就是70%~80%的样子,剩下的不符合拼读规律的词,那就用whole?language来记忆。对内容掌握情况的测试了解整体学生的学习效果,使教师把握班级整体学习程度,以做出更合理的教学设计。允许沉默期就是孩子量不够,没有足够兴趣,不开口说英语,这是正常的。早起后和睡觉前,在孩子洗漱时放一段录音,坚持久了,也会有可喜的效果。在我国,很少具备完全的双语环境,儿童主要是在汉语的环境下,在有限的时间、地点,以有限的方式接触有限的外语。提倡以孩子为中心的北美教育理念,无论在培养孩子对英语的兴趣,独立的英语思维,还是语言的实际运用能力等方面都要优于以往的教育方式。六岁之前适当的进行一些英语的启蒙教育的话,就能够达到一个事半功倍的效果,还能够不断地去培养孩子对于英语学习的一些相关兴趣。竟赛活动的开展,不仅调动了学生学习英语的积极性,而且在激烈的竟争中,学生情绪高涨,学得主动,记得牢固。并分层次评价指导
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