相信每位家长都多多少少有这样的苦恼：自己选的英文绘本孩子不愿意读，安排的早教课程孩子不感兴趣。作为启蒙教育的奠基石，幼儿英语教育也成为了社会所关注的热点。在浸入式学习开始的第一个月，孩子是在猜老师说什么，第二个月就开始模仿老师的发音和句子，第三个月已不满足听说单词，对完整句和连贯的交流用语的需求增加，交流的愿望日益强烈，在课堂上经常用英语做出积极的反应。用爱心去呵护、启迪每一个学生，让每一个学生都能匀衡地享受到阳光，使他们心理上得到满足，从而恢复他们积极向上的源动力。孩子在家里有时间的时候，第一不要让他过多地去背单词，第二不要让他过多地去做学校作业以外的抄抄写写，一定要尽可能多地让他多听多看影音资料。选择的故事应符合儿童的年龄层次和学习特点。英语人际交往环境主要指人的因素即在一定时间内，我们在孩子的日常生活和各种活动时，尽量使用英语，给孩子提供更多的接触、模仿英语的机会,对他们起到了潜移默化的作用。阿卡索外教网为孩子提供的就是小而精的课程，他们家的外教母语就是英语，每一节一对一的课程都是精品课。从英语儿歌，童谣，带CD的英语绘本将是这阶段最有效的学习方法。游戏学习法对于少儿英语启蒙来说，通常是非常有效的，在实际课堂中也能得到切实应用。孩子每天做完作业了，给他放几段刚学的课文录音，孩子要认真听几遍，然后可以一直放着，孩子可以去做别的事情，只要是能听见就行，这就叫“灌耳”。父母可以充分利用完美的网络资源，帮助孩子达到学习英语的目的。家长都很急切地想为幼儿启蒙，可是面对如今那么多的资料和信息又不知道从何入手。通过增加学员之间的口语沟通机会，提升学员口语的熟练度和准确度。动画片教学体现了学生是学习的主体，教师是指导者和组织者，扩展了儿童英语学习的心理空间和物理空间，学生能够在一种自然、真实或模拟真实的情景中体会和学习语言。儿童英语系统学习阶段，学科式英语学习至关重要。我们挑选教材时只要注意符合孩子的年龄，里面有正确发音的视频学习光盘，并且是好玩的、贴近生活主题的和系列的。这样就可以选择到适合孩子的少儿英语学习教材了。英语教育目标并不全在于发音，而在于能流畅地表达。第一阶段感知知识，解决与所学知识直接相关的简单问题;第二阶段重点学知识和技巧，解决实际生活中的问题;第三阶段强调联系所学各种知识和技能间的关系在孩子学英语的初始阶段，一味迎合孩子的娱乐派教材确实能提高学习兴趣，但趣味性有余而科学严谨性不足。