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少儿口语专项

以听说为核心,培养孩子英文语感
通过自然拼读,掌握发音与会话

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学习出国旅行交际用语,场景细分化
兴趣教学搭配实际互动,助力轻松出国游

美式俚语

地道的日常美国俚语,贴近潮流话题
不含复杂语法及生僻词汇,市井化口语

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足不出户体验世界各地文化习俗
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  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
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思维这样练
  • 熟悉英语语感
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  • 培养英语逻辑思维
    逐步养成语言习惯

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媒体报道
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  • 3-6岁
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  • 综合英语能力
  • 0基础入门
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在英语教学中若能创设一个良好的课外语言环境,势必会大大提高孩子的口语能力。有条件的家长完全可以自己提供充足的语言环境,但是外面的培训课程还是有必要的。3-4岁的宝宝以听说的输入为主,不要求宝宝学习书写哦!单词对于英语,就像是一块砖头对于长城。单词的重要性无论是在中国还是美国,都是显而易见的。游戏活动的使用,既让学生在学中找到了乐趣,又在玩中学到了知识。不要将英语作为一门课程去学习,而是作为学习的工具,用英语学习各门科目,英语不再只是学习的内容。在我国应试教育的体制下,学生学习的目标也从获取知识和能力,变成了提高分数,应对考试。语言是在不断地听、说、模仿、使用中丰富提高的,特别是幼儿的外语学习,如果没有一个连续、经常的语言环境刺激,学过的东西很快就会遗忘,因为幼儿没有认、说能力。要经常表扬鼓励孩子,提高幼儿学习英语的兴趣。对于小孩来说,背英语单词是学英语必须要做的事情,而且也是一件比较枯燥的事情,但是又是一件不得不做的事情。对于零起点的孩子,如果去上那些并不懂中文的外教课,基本上属于是无效输入,外加翻译二传手,学习效率反而大为降低。在我国,幼儿英语已经被很多幼儿园纳入课程,众多的幼儿英语教师在不断的尝试、摸索中选用不同的教学方式组织幼儿英语课堂教学。游戏是孩子的基本活动,在游戏中学生能自由自在地用不同方式与周围伙伴交往,促进他们语言能力的发展。在孩子学英语的初始阶段,一味迎合孩子的娱乐派教材确实能提高学习兴趣,但趣味性有余而科学严谨性不足。传统的英语学习,只学不习,学了三年五年十年,考完试就学到的全部还给课本。通过经典故事、歌曲歌谣、寓言故事、绘本小说等与现实生活建立起强连接的关系,既给课堂带来了活力,也引导孩子解决实际生活的难题。
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