小朋友好动，就让孩子在活动中学；小朋友好奇，就让他们在悬念中猜。英语学习宜早不宜迟，少儿英语学习的孩子们的特点是，正处在语言习得的黄金时期，在学习少儿英语时有着惊人的想象力和模仿能力，注意力不太容易集中。爱玩是孩子的天性,利用这一点,注意让幼儿在各种游戏中慢慢习得单词。因为语音是学好语言的基础，是要伴随孩子一生的工具。充分发挥幼儿的主体地位,在快乐地参与游戏的同时强化第一情感体验,在不知不觉中内化知识点,鼓励幼儿大胆开口说英语,也就是我们提倡的体验式、探索式的教学。要选择符合孩子认知程度的英语教材，程度要适当，太简单会停滞孩子的学习，太难会让他们有挫折感。在游戏中创设环境，增强孩子英语口语训练力度。如果硬性对孩子提出要求，孩子的兴趣可能会逐渐降低，即便是他做到了读多少遍，但对于他长远的发展也没有好处。实践英语学习单词先行，单词学习音标先行，并通过大量阅读、背诵课内外文章，巩固已经背会的单词，充分利用电脑、电视等多媒体设备，给孩子模拟一个外语学习环境，让孩子在快乐中高效学习英语。把单词背熟并不能代表可以正确地拼写出来。在单词的记忆中，要把读音、拼写和用法融为一体.?不要一味让孩子始终的停留在初级交际的听说阶段，有些家长很迷信上外教课，其实外教课主要针对的是听说训练，如果一味专注于听说训练，那么孩子今后的英语学习难免有所影响。众所周知，英语阅读的重要性，孩子阅读能力培养的重要性。绘本是培养孩子英语阅读习惯的最好素材。许多家长看到孩子喜欢看动画片，因此就认为看英语动画片是孩子唯一最好的学习方式。又有些家长受到某些畅销书的影响，以为除了正式的教材以外，没有比看动画片更有效果的学习方式了。其实这是不完全正确的。孩子能否学好英语，从来就不只是孩子自己的事情，可以说每个孩子的命运都掌握在自己父母手中。新颖趣味的教学内容和方法可以激发孩子的学习兴趣，从而产生积极效果，反之则会让孩子失去兴趣，产生消极效果。有些家长常常急于纠正孩子的发音等错误，但过于较真可能会挫伤孩子英语学习的积极性。孩子的英文发音问题是少儿学英语过程中比较常见的，尤其在大量运用英语口语进行表达和交流的现阶段，及时纠正孩子英文发音更显得急切和重要。英语学习最好能够做到耳濡目染，多感官刺激。因此在家中营造一个充满英语的环境很有必要。现在我们越来越认识到孩子学英语的重要性，但在孩子学习英语的这件事上，却有不少问题让我们家长感到很困惑。