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作为主修课程的补充,着重培养孩子学习兴趣
内容丰富,助力宝宝实现语言成长

  • 青少年主修课程
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少儿口语专项

以听说为核心,培养孩子英文语感
通过自然拼读,掌握发音与会话

  • 休闲英语
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学习出国旅行交际用语,场景细分化
兴趣教学搭配实际互动,助力轻松出国游

美式俚语

地道的日常美国俚语,贴近潮流话题
不含复杂语法及生僻词汇,市井化口语

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足不出户体验世界各地文化习俗
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以电影为中心,加强英语听说实践能力
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  • 严选更专业

    所有外教必须经历多轮以上资格审查,录取率低 。            

  • 持证上岗

    外教均持有TESOL/TESL资格证。                                    

  • 终身培训

    全日制岗前培训、课中指引及课后培养,定期考核淘汰。

英语这样学
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  • 智能评分
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思维这样练
  • 熟悉英语语感
    把英语运用到日常生活

  • 培养英语逻辑思维
    逐步养成语言习惯

  • 分类联想思维记忆
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媒体报道
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  • 3-6岁
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形成听音辨物的能力,这有助于孩子跳过汉语,直接形成英语思维。让孩子以读为本,坚持每天熟读几个故事,同时听听录音,听读结合,相辅相成。儿童通过大量的机会去与该种语言的流利使用者进行互动和交流,以提升自身的语言水平。英语教学遵循先听说,后读写的教学原则。英语学习兴趣是指幼儿在日常生活学习活动中对英语有着强大的求知欲望,并且能够积极认识、探究、参与英语学习的一种心理倾向。?教师应对教学的内容进行有效选择在汉语的环境下,儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁),开始外语的学习较为适当。家长应当保持足够的清醒和耐心,容忍孩子的沉默,接受孩子的延迟模仿行为,不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”,以免挫伤孩子的学习积极性,把外语的学习当成苦差、负担。采用 “主题创造性的EFL学习法”和独特的教育理念,让孩子自然习得多学科体系。对于字母的学习,我们不仅要能认读字母的音,认识字母大小写的形,同时要积累以字母开头的图像词,初步建立音韵感,为后期学习自然拼读打好基础。孩子学习语言的最佳时期是3-6岁,如果能够很好的利用,可以让孩子早些接触到英语并能听懂会说。在听歌的时候,如果有配图是最好的,可以不用看中文就尽量不看中文。孩子通过大量的听说练习,逐步掌握声音与具象之间的关联,从而形成听音辨物的能力。对于刚开始学习英语的孩子,家长可以为孩子布置一个模拟的打通耳朵的听力训练环境。有丰富双语知识的人比只会一种语言的人更有创造性,脑子更灵活。?绝大多数的孩子,随着英语学习的深度和难度不断加大,英语的学习兴趣都不太可能贯彻学习的始终,唯有想办法把兴趣转变为习惯并且把它固定下来并长期坚持,孩子才有可能到达胜利的终点。
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