小学生英语口语练习技巧

2020年2月29日 0:00:16
作为新世纪的通用语言,英语正渐渐被国人所接受,逐步走进了小学课堂。小学生练习英语口语的标准就是先把字母学好,把字母的发音练习标准就好了。很多的家长都很说自己的孩子英语口语的读法不标准,让家长很担心、很为难,因此很多家长都是给孩子买学习机,买辅导书,买复读机等,这是一个很不错的方法,而部分学生感觉就有靠山,嘴就懒惰起来,我认为要学好英语还得多读单词、多读句式,多交流口语,形成习惯性的口语交流,不愁学不好英语。

怎样才能保证学生学到的是真正的英“语”呢? 通过朗读和背诵来训练。

“朗读是学习英语的唯一法宝。

1.要求学生在朗读中利用手势、表情、动作和声音等表演手段,以加强语言的表现力,更生动地传达说话人的思想和感情。当然教师应先作示范,然后再让学生模仿。教师可以引导学生在听音时,充分想象当时的情景,细细揣摩说话人的心情及说话人的语调,然后再加上适当的动作、表情。表情朗读往往使用一些夸张的手法,但不宜过分追求,应在声音逼真、表情自然方面下功夫。

2.对于简单的句子、对话,学生读起来比较容易;可是一旦遇上长句,就不知如何去读了。这时教师可以运用分解合成的方法教学生朗读。学生一次性流利地朗读是有困难的,可以将长句划分为几个意群,用分解合成的方法来学习,先逐个读熟,再读全句。学生也会在教师多次运用这种方法来学习句子时,自然而然地掌握朗读的技能。


从学生刚开始学习英语时,教师就应该向学生提出要求,让学生们每天跟录音朗读,培养良好的学习习惯,教师还应该激发学生背诵的兴趣。


1.教师背诵,发挥示范作用;
2.利用直观教具吸引注意力;
3.创设情境,在表演中背诵。

小学英语教学中的表演和背诵是相辅相成的:表演是英语教学中的最高形式,它基于背诵,即基于对旧知识的掌握;背诵是英语教学中的高级形式,它可以用表演的形式进行,是一种掌握新知的手段。在小学英语教学中创设一系列的情境,既满足孩子的表现欲,又可以让孩子在表演过程中掌握语言,尝试初步的交际。

总之,冰冻三尺,非一日之寒。作为小学英语教师,我们应该清醒地认识到:要提高学生的英语口语水平,是没有捷径可走的。无论是朗读还是背诵,都要做到持之以恒。

换言之,小学英语口语训练,最根本的原则就是坚持不懈。教师还可以组织开展一些丰富多彩的课外活动,采取学生喜闻乐见的形式帮助学生维持学习兴趣,提高口语水平。点击免费领取试听课

https://www.acadsoc.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=4731773


  • A+

最新评论:

查看更多评论