少儿英语语法重要吗？如何有效地学习语法?

很多学生在学习英语时可能会有这样一个问题，语法真的要去学吗?少儿英语语法重要吗？其实这个问题的答案是肯定的，而且必须是系统性的!一般来说，语法是单词排列的规则。如果我们不能理解单词的排列，我们如何学习英语?下面，我尝试用一篇文章来解决所有关于语法学习的问题，咱们一起来看看吧。

一、语法不是简单浸泡就可以学会的

社会上有一种说法，语言学习不需要单独学习语法，而只需要沉浸在语言环境中，通过大量的输入，“自然沉浸”，就能自然地形成一种语感，掌握语法。但你觉得真的是这样吗?

仔细分析可以发现以下两个问题:

①即使在欧美国家，学生也需要独自学习语法。

②成年人学习外语和儿童学习母语是完全不同的概念。

关于第一个问题，欧美大部分学校都开设了专门的语法课程，来自英语国家的学生即使母语是英语，也需要专门学习语法。虽然很多外国人不学语法就能讲一口流利的英语，这是事实，但我们称他们为文盲，他们显然不能成为我们学习英语的榜样。

关于第二个问题，虽然孩子确实可以通过浸入式学习自然地获得一门语言，但这并不适用于成年人。这种现象可以作为语言原则(子集原则)的一个子集来解释:

孩子们第一次学习母语时经常犯语法错误，例如：Who is her？这样的句子，但在成人语言中没有这样的语法错误。换句话说，在周围的环境中，儿童只接触到结构正确的阳性语料库，而没有接触到结构错误的阴性语料库。一段时间后，孩子会自动放弃错误的结构，接受正确的结构。与儿童的不同之处在于，成年人在学习外语之前就已经有了母语的基础，在学习外语的过程中不可避免地会受到母语的影响。例如，他们可能不自觉地模仿母语，通过模仿创造一些结构。虽然这些结构符合母语的语法规则，但不一定符合外语的语法规则。

英语单词“expensive”就是一个典型的例子。价格非常高，尽管城市对于人们来说非常昂贵。还有很多类似的例子，如“隐患”、“人群”等，如果不注意记忆，输出很可能会犯一些搭配语法错误。事实上，已有大量的实验证据表明，仅仅通过“浸入式”语料库输入来学习外语并不能保证语法的习得。语言学家研究了加拿大的浸入式课堂，发现学生即使在外语环境中输入大量语料库，也会犯很多语法错误，如冠词、时态等。

这也就是说，外语学习者仅仅依靠长时间“浸泡”所习得的语感往往并不靠谱，语法一定是要专门学习的。不信？请看下面几个例句——

1. Since 2000, humans have been living in the space constantly.

2. The books fill leisure time for many people.

3. Homelessness is a serious problem for the society.

上面这三个句子的定冠词the都用错了，但如果仅仅凭借“语感”判断，我估计是有很多人都判断不出来的。事实上，对于名词、冠词、完成时态、虚拟语气这些语法现象，所谓的“语感”往往并不是很靠谱。最好的办法还是扎扎实实地学好语法，掌握它们的使用规律。学好语法能给我们一种“确定感”，在判断的时候有据可依，而不是依靠直觉。这些句子的正确形式应该是：

1. Since 2000, humans have been living in space constantly.

2. Books fill leisure time for many people.

3. Homelessness is a serious problem for society.

诚然，“语感”可以通过浸入式学习获得，但这种“语感”依赖于直觉，直觉受个人经验的影响，具有不准确性，而语法是普遍的，无论谁学习语法，语法本身都是不变的。因此，为了保证判断的准确性，我们需要学习语法。

二、避免错误:语法不等于规则

说到语法，大多数人可能会想到“规则”，比如现在完成时中的“have done”和过去完成进行时中的“had been doing”。这在教科书和课堂上已经教了很长时间，所以我们可以很容易地把这两者等同起来:语法=规则。这种想法导致许多人认为语法是黑白分明的，没有中间地带，就像编写代码一样，如果不符合语法规则，编译器就会报告错误。

然而，事实上，追溯语言的起源，世界上语言的出现先于语法，语法只是对语言规则的总结，是后人为了便于学习而制定的一套系统规则。它能最大限度地保证句子结构的准确性，但仍存在许多“模糊区域”。也就是说，语法并不像所谓的数学公式那样不可动摇和不可改变，它允许许多特殊的情况，例如，当您在谷歌上搜索“SBS语法规则”时，您将得到130万个结果。从这个意义上说，语法只是一种“权宜之计”规则，方便语言初学者。它不是绝对的，而是为语言本身服务的，并会随着语言的发展而变化。

三、如何有效地学习语法?

长期以来，很多人学习语法只是在记忆规则的层面上，死记硬背很多语法规则，然后用来应付考试。因此，大多数人只记得规则，但不知道如何应用它们，这导致僵化的学习英语。

如前所述，语法源于语言，最终又回归到语言。具体来说，要根据语境来学习语法，明确每条语法规则的语境意义，实现语法背后隐藏的英语思维。

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关于英语语法重要吗？我想这个问题已经不用我再多说了，对于学龄前和小学低段的孩子来说，学语法必须通过上面介绍的方法，即在大量的听说和阅读基础上，潜移默化地掌握基本的语法规则，而不是以应试为导向，影响孩子学英语的兴趣。