当现实与理念发生冲突时
「不只是为了快乐学习,而是从游戏中学习相处,从生活中寻找体验。」我打心里认同这样的教育理念。
不是我不注重孩子的外语能力或是即将面对的小学课业,而是我更希望他们拥有快乐的童年。我们没有额外加强孩子在小一时,要面对的英文、注音符号…等。所有父母该焦虑的事我们也陪孩子一一经历着,与其担心孩子跟不上,我更在乎的是:如何找到孩子的学习动机!引发孩子的求知欲望!
为什么我这么在乎学习动机和求知欲呢?因为我曾经费尽心思寻找自己为何而学?以及学习的理由又是什么?同理,我也想知道孩子学习的理由是什么!尤其是面对两个同年同月同日生,性格却完全不同的孩子。
先巩固国语文能力,再找学习英语的动机
小一上学期,我们一起走过注音符号的卡关、题目的理解、面对回家功课,并建立小一生活的家规;下学期的现在,是该要面对英文学习的时候了。我的想法是:快乐学习是核心价值,但不该成为逃避的理由。
现在小一便要上英文课,很多家长对于开始学英文的时间点有不同想法。我不反对从小学英文,但我认为小一生着重的是兴趣培养。我相信很多人都有这样的经验,觉得自己国中英文会越学越烂,越怕就越不想面对。最主要的原因是过往上课的方式根本让人找不到喜欢英文的理由。
别还没开始就讨厌!
对于学英文这件事,我不想让小孩这么小就陷入一种「还没开始就讨厌」的境界,那对于往后的学习,可能会产生更多的困难。
当大家都说外语很重要,所以大部分的孩子都在补习加强英文能力,这时候我们难道不跟进吗?除了这个选项之外,还有没有更好的方法?我还要继续坚持学习的理念吗?当妈就是这么爱操心。
依照孩子的个性选择合适的学习方法!
两个孩子的性格我最清楚,慢熟又慢热,对陌生人事物都很小心谨慎。如果去的地方是不熟悉的空间,加上学的是不熟悉的英语,想必会花很长一段时间适应。所以我希望有一个学习管道,让孩子在一开始接触新事物的时候,可以在家里这种熟悉的空间。时间不需太长,最好能有意犹未尽的感觉,毕竟孩子无法专注太久。另外,希望妈妈可以在孩子身旁一起学习,观察并了解孩子的学习反应。
原本觉得我许的愿望应该很难达成,不过就这么巧!朋友介绍我体验看看「阿卡索英语外教一对一」。这种新型态的学习方式相当符合我的需求。经过通盘考量以及跟孩子讨论后,她们觉得好新鲜,很好奇想试试看,于是乎,我决定让孩子试试看阿卡索英语外教一对一!反正只是体验,没什么损失(笑)。这边也分享给大家:https://www.acadsoc.com.cn/SEO/lp-LHY2SEM-new-pc.htm?search=4955032
线上课程能让孩子喜欢英文并乐在其中吗?
在体验课程之前,会有亲切的专员连系,带我检测视讯镜头、麦克风等设备,并再次确认课程时间。第一堂课就让比较不怕的姐姐上场吧!这天接孩子返家,写完功课,吃饱饭,刚好接着上英文课。衔接的刚刚好。给大家分享最近孩子超爱的冰雪奇缘课程:https://www.acadsoc.com.cn/SEO/lp-LHY2SEM-new-pc.htm?search=4955032
重点是,多亏了英语外教一对一,妈妈我不用飞车接送,可以趁小孩上课时在旁边喝杯茶喘口气~翘脚看小孩,哈~
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