如何进行英语绘本启蒙教学？2-3岁宝宝家长该怎么做？

幼儿时期是孩子学习语言的关键时期，也是学习语言的最佳时期。孩子通过英文绘本感知了英文语言的意义，这也使其变成一种内在的驱动力。而英文单词又极富有拼读规则，对孩子的语言启蒙学习就起到非常强有力的作用。那么如何进行英语绘本启蒙教学？

在儿童英语乐园，小编已经为大家介绍了很多关于英语绘本启蒙教学的相关知识，本期，将为大家讲解一下，2-3岁宝宝，如何通过绘本进行启蒙教学，一起看看吧！

一、如何选择绘本？

选择好的绘本对于阅读而言至关重要。2-3岁阶段的孩子，自我意识逐渐萌芽，他们已经和明白书是什么东西，但同时这个阶段的孩子往往玩心和好奇心也比较重，注意力容易分散，因此在选择绘本的时候需要多多注意。

二、绘本选择注意事项：

1、主角形象可爱有趣，图案清晰优美

2、故事背景简单，情节递进鲜明有节奏感，有重复出现的小细节

3、语言简单，比较口语化，易于理解

4、故事对日常生活细节比较关注，有教育意义

5、感情细腻，能够帮助孩子更好的完成情感表达

三、绘本推荐：

1、牛津阅读树系列

2、Reading A to Z系列

3、I Can Read系列

4、Heinemann系列

5、Elephant and Piggie系列

6、maisy系列

7、Peep inside系列

只看绘本怎么够，想要孩子英语尽快提高，还需要专业的老师来引导授课。来阿卡索即可免费领取价值300元的少儿英语课程：http://www.acadsoc.com.cn/lps/children/children.htm 在线外教一对一，原汁原味的英语发音，让学员更快的融入到学习当中，更快的接受新的知识，课程可录制，上课过程互动很多，小孩子都喜欢~

四、2-3岁宝宝如何进行绘本阅读

1、多观察

绘本是以图为主、文为辅的书籍，而且2-3岁正是孩子处于好奇心旺盛的阶段，家长在阅读时要充分引导孩子多观察绘本，发挥孩子的想象力，让孩子根据绘本的图画，猜书中的故事，同时也可以让阅读变得更加有趣。

例如，在阅读《Elephant and Piggie》系列绘本中的《Are You Ready to Play Outside？》时，可以先让孩子看看书的封面，然后引导孩子猜测这本书讲了什么，“这只大象为什么看起来很开心？它遇到了什么事情呢？它要和小猪说些什么事呢？”

2、多讲述

除了给孩子读绘本外，家长们不妨多给孩子一些复述或者讲述的机会，让孩子边听绘本，边自己读绘本，提高孩子的语言表达能力，激发孩子的阅读兴趣。

例如在给孩子读《Guess How Much I Love You》时，当读到小兔子问大兔子：“Guess How Much I Love You”，然后伸出双臂拼命往两边张的时候，家长可以问孩子同样的问题，引导孩子回答，或是跟着书中的小兔子一起比划。

3、多阅读

很多家长会直接从绘本有内容的部分开始讲起，而跳过封面、封底以及中间的环衬，其实正文部分固然重要，但封面是首先进入孩子眼帘的内容，而环衬则往往会有一些有趣的图画、形状，封底常常会显示故事的结局，因此，家长在教孩子阅读绘本的时候，记得要完整阅读哦！这样也可以为孩子提供完整的阅读氛围，树立良好的榜样。

例如科普类绘本《 Peep inside》系列，里面拥有很多翻翻机关，可以提高孩子阅读兴趣，让孩子忍不住读下去。以《Peep inside the zoo 》为例，家长可以在给孩子读绘本的时候，每打开一页，先让孩子猜猜这一页有什么动物，这些动物声音是什么样的，然后让孩子在趣味中读完整本书。

4、多复读

2-3岁阶段的孩子比较喜欢重复的故事，总是喜欢让爸爸妈妈重复读几本固定的绘本，因此，家长们可以抓住这一特性，每隔一段时间，再给孩子重复读一边绘本，加深孩子对绘本的认知度和印象，而且可以在多次阅读后让孩子复述或表演绘本故事，增强孩子动作表演能力和语言表达能力。

比如备受孩子喜爱的《maisy》系列绘本，非常值得孩子一读再读。以《Maisy makes lemonade》为例，家长在给孩子读完后，可以孩子尝试着自己讲述，中间可以加入适当的提示和引导，“今天天气如何，小鼠波波做了什么事情，如何做的，埃迪有没有帮忙？”等等。

5、多互动

2-3岁的孩子往往比较活泼好动，而阅读又常常略显枯燥。家长们在阅读过程中，可以与孩子多多互动，吸引孩子注意力，提高孩子阅读兴趣，以更好地帮助孩子阅读绘本。例如角色扮演，让孩子参与其中，感受绘本中的故事，而且在绘本阅读结束后，可以采用提问的方式，看看孩子对绘本理解多少。

以《Pigeon》系列绘本中的《Don't let the pigeon drive the bus》 为例，在陪孩子读这本书时，家长不妨与孩子来场角色扮演，家长扮演鸽子，根据书中情节大胆地卖萌、装可怜、抓狂，然后孩子给出“yes”或“no”的回答。当读完后，家长也可以让孩子与演一遍，锻炼孩子表达能力，同时也可以使孩子更好地理解绘本。

6、少说教

不少家长喜欢的教孩子阅读的时候说教，例如看到绘本中的角色做出什么动作的时候，会停下来教育孩子以后一定不可以这样等等，如果做了会有什么后果之类。长此以往，孩子对绘本会产生厌恶情绪，丧失学习英语的兴趣。

例如在陪孩子读《No,David》时，很多家长读到David爬凳子拿柜子上的东西或者David吃太多零食时，往往会习惯性的教育孩子不要学习书中的David。事实上，家长完全可以通过绘本，让孩子自己体会到这些事情不可以做，而不是一遍遍说教，容易引起孩子反感。

英文绘本阅读作为培养孩子英语学习兴趣和启蒙的工具，在孩子的前期英语学习中用途较大。当孩子有了一定基础后，最好还是给孩子找专业的老师进行科学系统的教学。在这一方面，阿卡索外教网拥有多年教学经验和强大的师资团队，让孩子学地道英语，避免发音不标准，培养孩子自主学习能力，让孩子轻松开口说英语。