儿童在线英语教学时,家长需要注意的几个误区

2018年11月22日 18:15:02

今天的儿童英语学习和我们的时代有很大的不同。尤其是在现代互联网发达的现在。过去的经验可能不再适用。作为家长,我们可能无法帮忙,但是理解一些常见的误解至少可以帮助孩子避免在学习英语的过程中走弯路。所以今天我们邀请阿卡索的外教老师和大家谈谈这个话题。这位外教老师是一位高级语言教育家,住在美国旧金山。由于他的工作关系,他全年都在跟世界各地的孩子上课。

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目前,中国的父母越来越重视孩子英语能力的培养,英语学习也越来越年轻,这是一个很好的现象。一般说来,12岁之前是学习一门语言的黄金时间,往往“半途而废”的效果。作为家长,应注意帮助孩子避免英语学习中的几个误解:

儿童网络英语教学中家长应注意的几个问题
误解一:用错误的方法磨耳朵
提高听力是英语启蒙的一个重要阶段。它指的是英语语音输入、儿歌、童谣、卡通、图画书、音频等的积累。许多家长看到他们的孩子通过耳鸣学习英语,他们也开始效仿,但这种方法并不一定对所有的孩子都有效。因为“削耳”是其适用的年龄:对于3岁以下的儿童,可以使用,效果良好;到3~6岁时,视儿童的具体情况而定,一般来说,儿童的语文能力越强,对其他语言的听觉接受程度就越低;没有学过英语的6岁以上的孩子更有可能选择不学英语,也更有可能要求听中文的声音。那是为什么?一种完全无法理解的语言与听到噪音没有什么区别。就像听西班牙语广播并不能让我们学西班牙语一样,因为它对我们来说是无效的。
因此,当汉语成为儿童的一种强有力的语言时,磨耳朵必须要求“可理解的输入”。盲目地播放孩子们不理解的内容,只会浪费时间和精力。更重要的是,错误的操作方法也会导致孩子对学习英语失去兴趣,这将不会得到回报。
误区2:从父母的观点来理解孩子的对错
即使是在中国学习英语很好的父母,也可能无法掌握孩子在母语中常用的词汇。我们在美国社区有朋友,高成功者,他们以高分的GRE奖学金进入了这里的研究生院。他们说,在最近的一次聚会上,小学二年级的女儿每周收回一份单词列表。总有一两个我不知道。
我们的母语不是英语,我们真的不能对自己的判断过于自信。孩子们应该学习什么阶段,什么是难以计算简单的,还是必须参考权威书籍,最好咨询专业教师。
误区3:经常询问孩子他们学到了什么以及如何表达。
不同的孩子对这种问题会有不同的反应,这有点像“考试”。有些孩子喜欢这个问题和答案,他们有成就感,当他们正确地回答。但有些人可能有点厌恶,甚至尴尬或不舒服,因为他们知道你在考验他,而不是一个正常的、平等的谈话,或者也许他不会做出反应,因为他没有任何情况。
因此,父母可能偶尔会问,但不要常问,也不要否认自己的孩子因为不能回答学习,这会削弱他们的自信心。
误区四:只学了英语
语言与它所承载的文化密不可分。重要的是,孩子们要学会记住多少单词和多少表达,但更重要的是,在实际情况下与母语为英语的人交流,捕捉他们的手势、眼神表情或语言中所揭示的幽默的含义。然后通过这些来了解背后的文化,这是学习英语的目的之一。


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